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設計思路我們將一日生活中自我保護的教育內容創編成故事．在講述給幼兒聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演警官破案的興趣點，開展了小警官破案系列游戲活動。我們把各種疑點穿插在故事或游戲情節中，以激
2009-07-18
目的：1.引導幼兒仔細觀察圖片，并按故事發展的順序合理排圖。2.啟發幼兒大膽清楚地表述排圖的理由。3.懂得有了本領應為朋友帶來歡樂的道理。準備：大圖片一套，小圖片若干。過程：1.今天，老師要講一個很好聽的故事
2009-07-18
設計思路一是強調安全意識。體育游戲具有競技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，教師應保證環境設置、道具使用的安全性。二是體現趣味性。以幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為主線創編的帶有故
2009-07-18
設計思路：這幾天，我們正進行著有關春天的活動。今天的這個活動就是圍繞春天的動物中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們為孩子設計了春天來了，冬眠的動物醒來啦！這個版面（可以自由拉動墻
2009-07-18
一、活動目標1．激發幼兒對美好生活的向往，進一步增強幼兒的自我意識，發展幼兒想像力。2．鼓勵幼兒努力學習。二、活動準備(一)物質準備各種職業圖片。(二)知識經驗準備1．幼兒了解父母的職業情況。2．請幾位教師扮
2009-07-18
一、活動目標(一)認知目標引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維，訓練思維的靈活性。(二)情感目標通過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的了解，萌發熱愛勞動者的情感。(三)人格目標培養幼兒敢于在集體面前大膽、積
2009-07-18
一、設計意圖今學期班上進行線的專題活動，小朋友都很有興趣，紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間，班上就有了不同質地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認識，我組織進行線的分類、統計
2009-07-18
活動目標1．在升降國旗的莊嚴氣氛中，體驗尊敬國旗、熱愛國旗的情感，體驗愛國主義的情感。2．了解升降國旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊等)。活動材料與相關環境創設國旗，錄音機和國歌磁帶，小旗手
2009-07-18
目標1.初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。2.知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。準備1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。2.世界地圖、中國地圖。過程1.經
2009-07-18
活動目標1．通過活動，讓幼兒初步了解我是從哪里來的。2．鼓勵幼兒大膽提問和回答。活動準備自編故事《小天使的故事》、相關圖片。活動過程1．教師講述《小天使的故事》（附后），并提問小朋友知道自己是從哪里來的
2009-07-18
目標1．了解自己的情緒、情感變化，能大膽地表達自己內心的感受和體驗。2．能運用繪畫的方式表征自己的心情。3．能主動與同伴交流，感受他人的悲喜憂傷，會運用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。準備制作
2009-07-18
目標：1．熱愛自己的班級，愿意為班級做力所能及的事，初步樹立責任感和集體榮譽感。2．能用繪畫的方式設計班徽并說出設計的含義。準備：1．平時，幼兒經常為班級服務，如：包干區的工作、區域材料的收拾等。2．師生
2009-07-18
目標：1．積極參與購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂。2．設想合理的購物計劃，能根據自己的情況挑選合適的物品。3．體驗同伴間的關愛之情。準備：1．與幼兒人數相同的小錢包(每個錢包內放10元硬幣)，購物籃。2
2009-07-18
一、活動目標1．使幼兒能順序地、連貫地講述小朋友用各種辦法取皮球的事情。2．引導幼兒學習用較準確的詞表達各種取皮球的動作，如：娶夾、撥、浮等。3．引導幼兒愿意在集體面前大膽講話，說出自己與眾不同的好辦法
2009-07-18
一、活動目標1．探索水中探寶的各種辦法，引導幼兒多動腦，從而提高解決問題的能力。2．激發幼兒對科學實驗的興趣。3．通過實驗初步感知大氣壓的存在和力量。二，活動準備1．瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈
2009-07-18
活動目標1感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。2理解水杯內置材料影響其音色。3能看懂圖譜(另附)并進行演奏。活動準備幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、
2009-07-18
活動目標：通過游戲發現保護色對動物生存的價值。背景材料：了解自然界中動物外表的色彩與其環境是相協調的。例如小鹿的白色斑點如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動物的形態與周圍環境一致的叫擬態。與環境顏色協
2009-07-18
目標1.理解故事中事物的神奇變化。2.能主動關注周圍事物的變化過程。準備1.圖片。2.區角中設置若干果樹生長、動物生長的圖片。3.幼兒收集有關動植物變化過程的資料。過程1.發現小火車的神奇。出示背景圖小火車，猜猜
2009-07-18
活動目標1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。2、幫助幼兒懂得污染了的水將會對人類，動植物造成危害。3、引導幼兒學習評價故事中的角色行為。活動準備1、請父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質。2、一杯清水，
2009-07-18
目標：1．使幼兒能夠連貫的、自然的講述自己所見所想。2．鼓勵幼兒遇到困難時沉著應對，積極動腦筋。準備：1．提前告訴幼兒要進行表演活動，引導幼兒制作和收集用來化裝的各種工具和材料。2．場地準備，大森林背景圖
2009-07-18
一、活動目標(一)認知目標1．通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。2．通過學習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂，會用不同詞語贊美冬姑娘，培養幼兒思維的流暢性、求異性。3．豐富詞語：失望、談天、贊美；能
2009-07-18
活動目標：1.培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。2.說出郵票的基本特征。3.認識郵票上的數字。4.認讀郵票。活動準備：1.搜索有關郵票的圖書、圖片、集郵冊。2.每人一個放大鏡，一張郵票。活動過程：1.請幼兒講
2009-07-18
活動目標：1.培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。2.說出郵票的基本特征。3.認識郵票上的數字。4.認讀郵票。活動準備：1.搜索有關郵票的圖書、圖片、集郵冊。2.每人一個放大鏡，一張郵票。活動過程：1.請幼兒講
2009-07-18
活動目標1、讓幼兒認識幾種常見調料的名稱和其味道的特點。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的功能。2、通過對調料的認識，使幼兒學會簡單的使用方法。豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。3、培養幼
2009-07-18
設計思路：今年我們這里出現了沙塵天氣。連續幾天的大風沙，孩子們只能躲在活動室里，失去了每天兩個小時戶外活動的快樂時光，孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會，每天都在討論著。我借此機會組織
2009-07-18
活動目標：1、讓孩子在不斷操作中，發現、總結讓物體站起來的方法，感受方法的多樣性。2、通過活動，逐步養成相互協作、商量的習慣，增進孩子對探索活動的興趣。活動準備：1、各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩
2009-07-18
活動目標1．在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。2．培養幼兒豁達開朗的性格。活動準備1．消氣吧場景布置。2．消氣棒三個，蹦蹦床一個。3．動物圖3個：小狐貍河馬小豬。4．小朋友扮演小老鼠兩只
2009-07-18
活動目標1．通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。2．鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰勝困難，體驗與朋友合作成功后的喜悅。活動準備經驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。物
2009-07-18
一、活動目標(一)認知目標讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作，發展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會運用新詞：踢、滾，發展幼兒語言表達能力。(二)情感目標教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。(三)人格目標鼓勵幼
2009-07-18
目標：提高幼兒的奔跑速度。準備：劃A、B兩條平行線，距離為10米，A的外側為安全地帶。在B的外側再畫一條平行線C，C與B相距2米。玩法：幼兒分成人數相等的兩組，一組是追逐組，另一組是逃跑組。逃跑組站在B線上，追
2009-07-18
活動目標：1、理解故事內容，大膽展開想象，盡量運用完整的語言表述故事情節的發展。2、感受故事離奇的情節與出人意料的結果，從中得到快樂。3、樂于用語言、肢體動作表述自己的變化，快樂地參與游戲活動。活動準備
2009-07-18
目標1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。準備1.眼睛小精靈，眼球處可替換。2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。過程1.嘿，你好！出示眼睛小精靈，用小精
2009-07-18
目標1.喜愛文學作品，體驗貓變大后發生的趣事。2.能隨故事情節展開想像，嘗試續編故事。準備1.圖片2.已簡單了解酵母的作用。過程1.看看越變越大的貓。幼兒分散自由結伴欣賞圖片，教師啟發幼兒重點觀察圖中貓的變化。
2009-07-18
一、活動目標(一)認知目標1．引導幼兒結合廣告創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。2．培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。(二)情感目標通過談論和創編廣告詞激發幼兒談
2009-07-18
一、活動目標(一)認知目標1．引導幼兒體會作品所表現的美好意境，激發學習愿望。2．引導展開積極的想像，不受習慣思維的約束，創作出自己的夢。(二)情感目標對同伴的夢有好奇心，能認真傾聽和評價。二、活動準備(一)
2009-07-18
一、活動目標(一)認知目標1．幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。2．圍繞話題用連貫的語言談論有了翅膀后的事情，培養幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。(二)情
2009-07-18
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