來源:網絡 2009-07-18 10:40:19
活動目標:通過游戲發現“保護色”對動物生存的價值。
背景材料:
了解自然界中動物外表的色彩與其環境是相協調的。例如小鹿的白色斑點如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊,動物的形態與周圍環境一致的叫擬態。與環境顏色協調一致,不僅被捕食者需要,而且捕食者也需要,如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協調。
實物準備:
⒈選定環境,最好在室外,選擇有多種顏色的環境,如松樹的環境,綠色的葉子;深褐色的樹莖和樹枝;黑色的土地。
⒉選有幾種顏色的物品,與樹莖、葉顏色相同,容易附著,如毛線,絨線。
a.剪成2~3公分的線段。
b.選定5種顏色每種12個,建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個,4種顏色15個,以此類推每種總量是60個,代表昆蟲。
⒊找一個開闊的地方。10~15米長,10米寬。
⒋將毛線段藏在松樹葉、莖干上和地面上。
⒌準備一張白紙如報紙大小,將毛線的幾種顏色和孩子組數及每組的人數做個表格。指定專人統計。
⒍準備一盒彩色水筆,用同種顏色的筆寫同色的字。活動過程讓孩子扮作“鳥”、“樹”和周圍藏好的線作“蟲”,競賽捉蟲多者為勝。
活動過程:
⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組,每組人數相同,排成縱列。
⒉以接力賽跑的形式,時間30秒,吹哨或口令。
⒊每一組第一個孩子聽到口令時,“飛”到指定區,捕捉“蟲”,聽到口令返回到隊伍里,(第二個同學跑,)把捕到的每種“蟲”的數目,告訴統計者,填在表格中。
⒋待每組的最后一名孩子回到隊伍后,統計哪組捕到的蟲子最多;哪種顏色最多;哪位孩子捕回來的最多。同時回答下列問題:什么顏色最容易發現?什么顏色最難發現?什么樣的昆蟲或蟲子在這種環境中有最佳的保護色或擬態,為什么?還有哪種顏色的蟲子沒有找到,為什么?
活動延伸:
這種活動可以在一種簡單的環境中開展,如草地上、林地中開展。還可以變換一下環境進行比較,討論結果,環境越簡單,越容易發現,越復雜,則越難。對昆蟲來說復雜的環境更適于隱蔽,與環境的顏色越接近,隱蔽性越強,對捕者與被捕食者都應如此。
讓孩子找出具有典型保護色的動物,然后用美術的形式表現出來,如繪畫拼圖,進一步體會保護色的作用。
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