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2009-10-27案例：如何面對“環境”的變化

同時，作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者的老師，必須關注幼兒的特殊需要，包括各種潛能和不同發展障礙，利用日常生活中的幼兒行為表現和發展變化作為評價信息和改進工作的依據，更好地促使幼兒形成良好的行
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2009-10-27案例：觀察反思

我想針對這兩點，在開展美麗小區主題游戲中，結合大班幼兒年齡特點，我們可以引導幼兒進行聯合探索。這里的聯合是指兩個主題或是更多主題間的交流、聯合探索、豐富游戲的情節，從而促使小區不僅僅停留在造房子上。觀
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2009-10-27案例：有感于陳家昌教授的談話

孩子們都是可愛的，我會用無私的，理智的愛心去引導他們，讓每一個小朋友都能健康、茁壯的成長。新學期伊始，園內就聘請了《浦東教育》的編輯主任陳家昌教授為我們做講座，對于我一個懵懂的年輕幼教老師來說，陳教授
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2009-10-27案例：科學活動：《瓶罐和蓋子》活動反思

幼兒在自己的探索與我的引導下大部分都達到了活動的設計意圖，不過，如果瓶罐的種類更多那幼兒的空間會更大，更有利與幼兒的探索的。本次活動我主要是讓幼兒根據瓶口和罐口的特征來選擇合適的蓋子與瓶罐匹配，讓幼兒
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2009-10-27案例：兒歌《春媽媽》活動反思

現在回想起來我才發現：原來幼兒在欣賞電視畫面直觀的那些形象時就被潛移默化的影響了，他們不知不覺的就學會了這首兒歌。我想，如果我們的一些活動可以借助VCD等一些電視節目，幼兒在觀看的過程中就能更加理解與接
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2009-10-27案例：不輕易批語幼兒的游戲行為

在下次游戲中，教師應將這個情況如實向幼兒說清楚，承認自己的錯誤，并參與到孩子的游戲當中，對孩子做發型的動作進行指導。重新激發幼兒參與游戲的興趣。案例：班級上有一群愛美的女孩子，她們留著長長的頭發，夾著
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2009-10-27案例：關于“教學反思”的幾點想法

本學期幼兒園改革教案書寫制度，特別增加了教學反思這一新的內容，從檢查的情況看，很多教師對教學反思的理解以及看法還存在一定差距。實際上，就目前教育界的一種較為普遍的看法，教學反思對于提高自身的教育教學水
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2009-10-27案例：活動反思：在欣賞音樂中培養幼兒的傾聽能力

傾聽雖然目標定于語言領域，但在音樂中同樣也需要傾聽，也是幼兒與人交往的不可缺少的一種能力。因此，在各種活動有機地滲透傾聽能力的培養，是非常必要的。在欣賞音樂中培養幼兒的傾聽能力隨著最近天氣的寒冷，我適
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2009-10-27案例：讓孩子在開放的環境中“展翅”

主題探索給孩子們帶來了除了知識以外的更多的經驗。如:初步的統計、歸類能力，豐富的表現能力，他們會自己設計調查方案、根據不同的對象，提出不同的問題等等。有一次，當孩子們觀看以前活動的錄像帶時，他們表現得
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2009-10-27案例：當孩子的告狀時

一個充滿自信、能充分欣賞自己和別人的人，絕不會是遇事就會搬救兵、愛哭鬧、愛告狀的人，他會依靠自己的力量去嘗試、去獨立思考、去自己做判斷、去解決問題，這樣的孩子在同伴中才更具有威信、更具有號召力。問題：
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2009-10-27案例：“朋友見面真開心”主題經驗總結

本主題對于新老師的我幫助很大，讓我很自然地融入孩子們的群體中，與他們一起分享游戲的快樂。主題朋友見面真開心中，孩子們開學見面有說不完的心里話、有談不完的開心事。我們切合孩子們的實際，有計劃地開展了本主
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2009-10-27案例：在藝術活動中對幼兒情感教育

教師注重自身情感的滲透，引導兒童體驗作品的情感，抒發自己的真實情感。在藝術表現的過程中，兒童不僅自然地抒發了情感，同時發展了創造性。一、有關背景《幼兒園教育指導綱要（試行）》將幼兒園教育相對劃分為健康
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2009-10-27案例：老公公手里的秘密是什么？

我們常會說沒什么東西可以讓朽的孩子去探索和發現，其實不然，在生活中有很多東西值得我們去探索，只要我們老師善于觀察、發現，抓住任何小事，那么你就會發現引導孩子探索的機會很多，獲得的知識也會很多，而孩子們
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2009-10-27案例：找朋友

通過二期課改的理論學習和實踐，使我真正認識到生活經驗在我們教學活動中的作用，它不僅能展現幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗，同時也增強了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極
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