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幼兒園主題環境創設中如何幫助幼兒提升經驗

幼兒園環境創設是傳遞幼兒園文化,突顯教育理念的地方,也是幼兒活動與表現的最佳媒介,能夠體現出教師的教育觀念。在本篇文章中主要以班級主題環境如何幫助幼兒提升經驗,促進幼兒發展,淺談一下我的見解。 幼兒園

2018-07-17

繪本閱讀中的環境創設

繪本閱讀的意義 繪本,英文稱 Picture Book ,,顧名思義就是 畫出來的書 ,指的是一類以繪畫為主,并附有少量文字的書籍。繪本誕生于十七世紀的歐洲,二十世紀三十年代,繪本的主流傳向了美國,繪本圖書迎來了黃金

2018-07-17

幼兒在益智美工活動中的環境教育

摘 要:面向21世紀的幼兒教育,面臨著如何把環境教育納入現代科學教育,又如何把握好幼兒環境教育特點,這些是值得我們討論研究的問題。幼兒對于美術繪畫活動具有極大的興趣愛好。在繪畫教育過程中滲透環境教育,是

2018-07-17

實現幼兒與環境的對話

開學第一天,幼兒的目光被園門口一片綠意盎然的絲瓜藤所吸引。絲瓜藤不僅爬滿了整個絲瓜棚,還蔓延到了一旁高大的合歡樹上。幼兒看著隱藏在枝葉間的大大小小的絲瓜,充滿了好奇。 午飯后,大班幼兒依依和牛牛趴在欄

2018-07-17

幼兒園民間藝術環境的創設

【摘要】幼兒園的環境,在幼兒成長過程中起著舉足輕重的作用,幼兒的學習、發展都是在與環境的交互作用中完成的。本文結合幼兒園實際,從公共區、民間藝術專用活動室、班級區域和家長宣傳欄等四個方面,淺談了幼兒

2018-07-17

淺談幼兒園室內環境的創設

[摘要]幼兒園室內環境是幼兒生活、學習空間內各種條件的總和,包含物質環境和精神環境。良好的室內環境有利于激發幼兒學習的積極情緒;培養幼兒團結合作與動手能力;讓幼兒得到潛移默化的教育;讓幼兒獲得多元的發展。

2018-07-17

創設有利于幼兒社會性發展的幼兒園環境

幼兒入園后,在幼兒園的時間最長,與教師、同伴的接觸也最多、最親密。因此,幼兒園是對幼兒影響最大的一個小系統環境。幼兒園的物理環境和空間設置對幼兒社會性發展有較大影響。同時,幼兒園的心理,社會環境是影

2018-07-17

創設更加真實的生活化情境等

在情境中學習旨在喚起幼兒的原有知識和經驗,從而使幼兒的學習更加真實,同時豐富幼兒的情感,幫助幼兒形成積極的態度。從這個角度分析,原方案將蛋殼破裂的過程制成課件似乎沒有必要。教師完全可以引導幼兒自行準

2018-07-17

特殊幼兒園環境創設的探討

一、目前幼兒園環境創設的現狀 (一)以主室、主墻為主 主室是指幼兒的活動室,主墻是指活動室里的面積較大、常常用于主要裝飾的墻壁。幼兒園環境創設的范圍應包括幼兒園內幼兒所要到達的各個地方,即使具體落實到班

2018-07-17

幼兒園環境創設的誤區及對策

幼兒園的環境創設是一門學問,是一本活的教科書,在幼兒的健康成長中起著潛移默化、此處無聲勝有聲的教育效果。《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出: 環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒

2018-07-17

淺談自然角環境創設中幼兒觀察力的“放”與“方”

卡爾威特曾經這樣說過: 在教育上,與其填鴨式地給孩子灌輸知識,還不如開闊他們的眼界,培養他們的觀察力。 因此發展和培養幼兒觀察力是非常重要的。自然角所陳列的東西是從周圍環境及廣泛的自然物中精心選取的,

2018-07-17

幼兒園環境教育的實踐與思考

近年來,各類自然災害不斷發生,且有愈演愈烈之勢,人民的生命和財產安全也因此遭受重大的損失。其實,說是天災,更是人禍。在各類自然災害的背后,是人類不斷惡化的生態環境。如何處理好人類發展與保護自然環境之

2018-07-17

淺談幼兒園班級環境創設的有效性

在幼兒園的教育活動中,環境作為一種 隱性教育手段 ,在開發幼兒智力、促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。幼兒園班級環境是班級課程的一部分,在創設班級環境時,要考慮它的教育性,有效性。應使環境創設的

2018-07-17

淺談在語言活動中滲透環境教育

郭沫若先生曾經這樣說: 人的根本改造應當從兒童的情感教育、美的教育入手。一個人對父母、對同伴、對周圍的人有了深厚的感情,才能服務于社會,立足于社會。 幼兒是人類的未來和希望,也是未來環境的主人,環境教

2018-07-17

淺談幼兒園主題墻創設的價值

【摘要】幼兒園主題墻的創設,是豐富幼兒園教育環境,優化教學手段,提高教育質量的一個重要途徑。幼兒園主題墻讓教師走出班級環境創設的困惑;讓幼兒成為班級環境創設的主人,并與環境有效地對話,成為幼兒學習的

2018-07-17

讓幼兒成為環境創設的小主人

無論走進那所幼兒園,你都會被一幅幅美麗動人的畫面所吸引。建筑物上大型的兒童壁畫、活動室內外迎風飛舞的各種吊飾和生動活潑的組畫等等,這些都會使未入園的幼兒充滿期待,會使初入園的幼兒流連忘返,也會使在園

2018-07-17

淺談幼兒園環境創設

摘要:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。可見,環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發

2018-07-17

關于幼兒園環境創設的探討

摘 要 幼兒園是幼兒健康成長的搖籃。幼兒園環境的優劣,直接影響著幼兒教育的質量。近些年來,廣大幼兒教育者對此進行了深入的探索,為幼兒園環境創設積累了寶貴的經驗。本文在分析幼兒園環境創設現狀的基礎上,指

2018-07-17

關于幼兒園戶外環境創設

室外環境是構成幼兒園課程發展體系所必需的組成部分,是一個擴大了的活動中心,是一種教育的、發展的以及身心放松的環境。將良好的室外環境引入到幼兒的教育活動中,具有如下作用。 (一)促進幼兒多方面的發展 幼兒的發

2018-07-17

大班額區域活動環境創設

隨著家長對學前教育的重視,許多孩子都涌向好的幼兒園,面對班里越來越多的小朋友們,教師把大量精力耗散在教學組織上,失去了與幼兒接觸和交流的機會,無法做到面向全體及大面積的指導。幼兒在集體面前表現的機會

2018-07-17

剪紙藝術運用在幼兒園教育環境創設中的價值

引言 幼兒園環境創設是指幼兒園教育工作者在實際教育工作中,充分結合幼兒自身特點和身心發展規律,充分挖掘幼兒周圍環境中的可利用因素,把這些因素通過合適的情景活動轉變為教育因素。幼兒剪紙可以高度集中幼兒的

2018-07-17

淺談幼兒園主題環境創設

內容摘要: 《幼兒園工作規程》明確指出:創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件,促進每個幼兒在不同水平上得到發展。《幼兒園教育指導綱要》中也明確提出: 環境是重要的教育資源,

2018-07-17

幼兒園小班環境布置設計方案

在幼兒園的教育活動中,環境作為一種 隱性課程 ,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出: 環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。 可見,幼

2018-07-17

環保廢舊材料在幼兒園環境創設中的有效利用

要做好環境保護工作,加強對環保意識的宣傳,就必須抓好環境教育工作,這已成為當前社會的共識。因此加強對幼兒進行環保理念的教育,貫徹 保護環境,從小做起,從我做起 的理念對推動社會環境保護的發展有著重要的

2018-07-17

淺談幼兒園游戲環境創設的“四巧”

幼兒是在游戲活動中學習和發展的。《綱要》也提出 環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展 。那如何創設豐富、適宜、自主、生態的游戲環境?如何讓幼兒真正成為游戲活動的主人、體驗

2018-07-17

幼兒園班級區域環境創設及活動開展現狀的分析

幼兒園班級區域活動以小組或個別活動的形式展開,幼兒處于主體地位來決定時間、空間和材料的運用,活動的目的在于活動本身,其主要成分為游戲,幼兒在獲得游戲的體驗中發展。創設一個輕松、愉悅的環境,讓每個孩子

2018-07-17

幼兒園環境創設論文:源于自然的藝術

環境,作為一種隱性的課程,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面越來越引起人們的重視。《綱要》指出: 環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。 瑞吉歐學校的工作者對環境的詮釋和實踐

2018-07-17

淺談幼兒園環境創設的教育價值

良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用。通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。 《幼兒園教育指導綱要》明確提出環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展,因此,以幼

2018-07-17

幼兒園環境創設中的“留白”

摘要: 留白 指:留出空地,留出空間。在藝術創作中,好的作品懂得怎樣給人留下足夠的心理空間,留下再創作的余地。在幼兒園的環境創設中,創設 留白 的幼兒園物質環境,是尊重幼兒的一種表現。留白的部分體現了環

2018-07-17

幼兒園環境創設之我見

《幼兒園教育指導綱要》明確要求, 幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需求,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗 可見,在幼兒園,環境是重要的教育資源,良好的

2018-07-17

幼兒園班級主題教育環境創設論文

(一)拓展素材來源 要想創設適合幼兒發展的班級主題教育環境,首先要獲取環境創設的豐富素材,而它們往往存在于主題活動實施過程中。這就需要教師在組織主題教育活動時有意識、有目的地進行收集和整理。下面以主題

2018-07-17

淺談環境創設如何促進幼兒教育

幼兒教育指導綱要中提出 環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展 。 可見,幼兒園環境創設的教育價值,在幼兒教育中就顯得愈發重要。在幼兒園的一日生活中,環境無時不刻地發揮著它的

2018-07-17

淺談幼兒園區域游戲的環境創設

[摘要] 環境是重要的教育資源,良好的教育環境對幼兒的成功發展具有積極作用。區域游戲就是幼兒園環境教育的重要實施手段,綜合運用幼兒園園本環境特色,積極投放適合幼兒身心發展特點的各類具環保特色的游戲材料.結

2018-07-17

淺談幼兒園班級環境創設的有效策略

摘要: 《幼兒園教育指導綱要》中明確指出,環境是重要的教育資源,應通過環境的創設,促進幼兒在與環境的相互作用中生動活潑、主動有效地發展。通過對《綱要》的學習、實踐和反思,我深深感受到了幼兒的發展就是在與環

2018-07-17

幼兒園環境創設的有效性

摘要:自上世紀初意大利教育家蒙臺梭利提出幼兒園 環境 問題以來,環境作為一種 隱性課程 ,在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展方面,越來越引起人們的關注和重視①。《幼兒園教育指導綱要》明確提出: 環境是重要的

2018-07-17

淺談幼兒園環境創設的重要性

馬克思說: 人創造了環境,同樣環境也創造了人。 中科院楊雄院士指出: 在發展的早期,重要的不是知識的灌輸,而是提供或創造一種豐富適宜的環境,促進嬰幼兒的整個腦以全面的方式成熟起來。 《幼兒園工作規程》也

2018-07-17

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