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設計思路本次活動來源于班級開展的主題活動《昨天、今天》，一個孩子帶來了舊的打字機，吸引了很多孩子濃厚的興趣。教師抓住機會在豐富幼兒關于打字機經驗的基礎上，設計了《打字機》律動游戲。音樂分析原樂曲比較長
2009-11-30
活動目標運用多種形式練習穩定的節奏感，初步培養幼兒的多聲部協調配合的能力。活動準備1.撲克牌1副，插牌用的底卡4條（自制，以便將幼兒創作出的節奏卡片展示出來）。2.金屬類（三角鐵、碰鐘等）、木制類（雙響筒、
2009-11-30
設計意圖：剪紙是我國的民間藝術，它能鍛煉動手能力、想像能力，使人心靈手巧。我們借鑒傳統皮影戲的表演原理，設計了這一綜合性的剪紙活動，注重各領域教育內容的互相滲透，使幼兒在活動中既提高口語表達能力和合作
2009-11-30
活動目標：1、了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。3、萌發喜愛京劇的情感。活動準備：1、老生、花旦、丑角的錄象片段；2、道具：胡子、水袖、小
2009-11-30
活動目標：1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。2、創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據歌曲旋律仿編歌詞。3、在演唱歌曲中，體驗互相關心，互相體貼的幸福感。活動準備
2009-11-30
教材分析：在少數民族的很多盛會中，人們圍著篝火載歌載舞，其樂融融。這類舞蹈動作簡單、易學，隨時可以邀請圍觀的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，組織幼兒韻律活動決不應強調舞蹈動作的難度及美觀，而是應該讓幼兒
2009-11-30
設計意圖《什么結子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌，曲調優美、瑯瑯上口，其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創作新歌詞，培養幼兒善于思考，并勇于接受挑戰，互動合作的空間很大。
2009-11-30
設計思路由于我班幼兒的舞蹈表現欲望強，所以在開展主題活動時我十分注重為他們創設表達表現的機會，特別是用音樂、舞蹈表達的機會。每次，他們都非常投入，自由地創造、大膽地想象。針對幼兒的這些特點，我一直在思
2009-11-30
目標：1．欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂的風格特點。2．通過現場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈，多通道感受樂曲柔美、流暢等特點。3．積累合作舞蹈的智慧，體驗其中的樂趣。準備：1．樂器(葫蘆
2009-11-30
設計意圖：假日過后，幾個孩子興高采烈地談論著廣場上的音樂噴泉，后來越來越多的孩子參與議論，他們都對音樂噴泉的神奇、好玩贊不絕口，有些孩子還連說帶比劃。我想這不正是引導幼兒用肢體語言來表達對音樂、生活的
2009-11-30
活動目標1．激發對生活中各種聲音的興趣，學習用自然物所發出的音響為錄像畫面配音。2．提高對音樂節奏的感受力和表現力。活動準備1．拍攝一組幼兒熟悉的美麗、有趣的畫面，制成碟片。2．廢舊物品若干，動畫片一張。
2009-11-30
【設計意圖】偶然的機會看了《三只小豬》配樂動畫片，感受頗深。生動有趣的故事情節，笨拙可愛的人物形象及與故事情節發展緊緊相扣的跌宕起伏的配樂，令人捧腹。極富音樂語言的樂曲讓我在腦海里把小朋友們都變成了一
2009-11-30
目標：1、感受不同性質的世界名曲，大膽地用合適的詞語來描繪對音樂的感受。2、嘗試用不同的動作、色彩、線條、圖形等表現自己對音樂的理解。3、能安靜地欣賞和傾聽音樂，愿意大膽感受、表現音樂的美。重點：感受不
2009-11-30
活動目標：1、感受歌曲的溫柔、寧靜，學習安靜、柔和地哼唱歌曲的旋律。2、借助哄娃娃的輕柔動作和溫柔的聲音等，感受理解搖籃曲的性質。活動準備：1、布娃娃（可讓幼兒自帶）每人一個，大娃娃和大搖籃各一個，把桌
2009-11-30
活動目標：1、學習秧歌基本步伐2、知道秧歌是一種傳統的民間活動，感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。活動準備：1、舞蹈錄象、錄音資料2、秧歌道具手巾花、綢帶等3、十字步圖譜活動過程：一、觀看錄象，東北秧歌，引出
2009-11-30
設計意圖花兒是西北獨特的民族藝術。在一次教唱具有民歌風格的幼兒歌曲《小燕子》的教學活動中，我發現幼兒對花兒這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動我的家鄉蘭州中，我和幼兒一起收集具有家鄉特色的資料，許多孩
2009-11-30
設計意圖：大班孩子就要邁進小學的大門，小學對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在走近小學這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發展的許多方面為他們進入小學做好充分的思想準備，其中包括在生
2009-11-30
【活動目標】1．在熟悉曲調的基礎上，嘗試用自制樂器演奏樂曲。2．訓練幼兒的節奏感，培養幼兒的嘗試精神。【活動準備】自制的打擊樂器一套(筷子每人兩把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的搖鈴、易拉
2009-11-30
一、活動目標：1、在看看、說說、玩玩中認識各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。2、幼兒嘗試自由組建樂隊，并能用竹樂器給樂曲伴奏。3、幼兒喜歡竹樂器，體驗用竹樂器演奏的快樂。二、活動準備：1、竹樂器：雙
2009-11-30
目標：1．通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。2．鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。3．體驗合作表演的樂趣。環境創設：錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾
2009-11-30
設計思路一、設計本次活動的依據此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動我是中國人系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內容進行體驗感受和想象表現，又作為愛國主義教育的一
2009-11-30
【活動目標】1．積累一定的音樂語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊藏的內涵。2．發展幼兒感受音樂的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。3．培養幼兒
2009-11-30
活動目標：1、體驗穿大鞋游戲的快樂。2、感受大鞋踏出的不同聲音。3、創編出不同的節奏。活動準備：室外環境報紙硬紙板長凳塑料布鐵筒活動過程：1、充分感受：引導幼兒發現穿上大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音，
2009-11-30
活動目標：1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內容。2、通過傾聽樂曲，讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調，能根據曲調、歌詞學習仿編歌曲。3、學習運用動作表達歌曲，培養對音樂的興趣。4、教育幼兒
2009-11-30
目標：1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。準備：1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜2、字卡：蜜蜂、
2009-11-30
活動目標：1、在游戲中復習跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。2、引導幼兒創編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。3、激發幼兒積極參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的快樂。活動準備：1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音
2009-11-30
目標：1．學習演唱歌曲，并能邀請同伴接開火車進行游戲。2．嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。3．樂于進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。準備：1．歌曲《火車開了》的光盤或磁帶，錄音機。2．不同顏色
2009-11-30
活動目標體驗人和動物相處的和諧氛圍，感受歌曲幽默和活潑的情趣能根據歌曲內容，選擇合適的動作，大膽演唱歌曲學會歌曲，初步掌握歌曲的節奏、間奏和說白練習10以內數的加減重點難點重點：積極主動地演唱歌曲和表演
2009-11-30
活動目標：1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲2、嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞，玩猜謎游戲。3、體驗有節奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰性，并勇于戰勝困難。活動準備：數張謎語造作圖片重點
2009-11-30
設計意圖：幼兒對線有很大的興趣，為了使幼兒知道更多線的用途，而且大班幼兒的身體動作的發展較快，故設計此創編舞蹈的活動。活動目標：1、熟悉旋律及歌詞內容，邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動作。2、借
2009-11-30
活動目標：1、初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點。2、通過自由操作、聽故事、自扮小動物、做游戲的方式，進一步表現和理解音樂的特點與情緒。3、能愉快的、主動的參與感受、體驗活動，并能合作、創造性的進行游戲和表
2009-11-30
活動目標：1，感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協調表演。2，學習根據歌詞創編動作，體驗創作及合作表演的樂趣。（一）活動準備：娃娃家相關教具。（二）活動過程。1，談話引入。師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃
2009-11-30
設計意圖：《木瓜恰恰欠是領域大班的一首富有濃郁印尼色彩的民歌風格樂曲。在樂曲《木瓜恰恰欠的教學中，我采用了直觀的圖譜、拍手教學，孩子容易掌握樂曲的節奏，進一步提高幼兒的音樂活動興趣。活動目的：1、學習
2009-11-30
設計思路：音樂源于生活，生活中到處充滿著樂音，節奏與生活具有形式上的同構。通過通感可以感受和了解生活中所蘊含的音樂。我們將美術、音樂、表演、創作等形式加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作，啟發
2009-11-30
活動目標：1、欣賞并感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。2、在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。3、初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂活動的興趣。4、嘗試根據歌曲創編歌詞。活動準備：1、媒
2009-11-30
【活動目的】1．培養幼兒的節奏感和創編節奏型的能力，提高使用節奏樂器演奏樂曲的技能。2．激發幼兒欣賞、感受、表現音樂的興趣和能力。3．初步認識瑤族的服飾特征，節奏譜，瑤族服裝一套。【活動準備】錄音機、所
2009-11-30
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