- 全國站
您現在的位置：幼教 > 幼兒園資源 > 幼兒園教案 > 中班數學教案
一、設計思路：活動《有趣的小東西》來自我班國慶節后--11月底開展的主題活動《秋天多么美》。在廣西區編教材中秋天主題可選擇的內容很多，有昆蟲音樂會，有趣的螃蟹、雁南飛等。經過仔細的閱讀和分析教材后，我感覺
2009-10-19
教學目標：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和思考。2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1校教學準備：10只籃子，依次放入數量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內
2009-10-19
目標讓幼兒學習把相關物體進行一一匹配，獲得對應經驗。準備1.實物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。2.動物和相應的食物卡片多種，填空練習的卡片若干。3.配套幼兒用書《數學》上冊。過程1.游戲《找朋友》（1）
2009-10-19
活動目標：1、通過操作體驗四等分的含義，知道整體大于部分，部分小于整體。2、發展幼兒操作和判斷推理的能力。活動準備：1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。2、學具：沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干。
2009-10-19
活動目標：1、學習按物體的厚雹高矮、粗細進行7以內的正、逆排序2、發展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。3、培養幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。活動準備：7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片
2009-10-19
活動目標：1通過動手操作，感知7的組成2初步感知數的分合有序性活動準備：教具：每名幼兒人手一份數量為7的棋子，記錄紙，數字粘貼，活動過程：一.設計情景：有一只小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬
2009-10-19
活動目標：1、物體的形狀和顏色進行分類。2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。3、發展幼兒的思維能力。活動準備：1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。2、幼兒每人一個圖形寶
2009-10-19
目標：認識1元、5角、1角的硬幣，能簡單說出它們的特征。會用錢幣進行簡單的買賣活動，樂于參加游戲活動。準備：給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。過程：一、激趣引題：1、展示大潤發商場的購物宣傳單。教師：小朋友
2009-10-19
活動目標：1.學習將兩種實物進行A-或AA-B的方式排序，并能講述排列的規律。2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規律地排序，喜歡排序活動。活動準備：1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個幼兒一份動物圖片學具。活動過程：1.在
2009-10-19
教學目標：1、能正確迅速地點數10以內的點子和認讀10以內阿拉伯數字。2、能將點子和數字進行配對。教學重點：1、能正確將點子與數字進行配對。教學形式：小組活動形式教學過程：1、教師導入，激發幼兒興趣。師：告訴
2009-10-19
［教學目標］１、培養幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發幼兒對數字的興趣。２、引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點。３、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作
2009-10-19
活動目標：1、學習觀察周圍環境的排列順序，并能用語言表達2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案3、培養幼兒對規律美的感受和表現能力活動準備：1、多媒體課件一套、實物投影儀2、環境：創設生日Party情景，并配
2009-10-19
設計意圖：經過對六種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形）的初步學習，幼兒基本對這六種圖形有所認識，而計算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢？某一天，我做了一個拼圖給孩子
2009-10-19
目標：1、引導幼兒感知梯形的基本特征。2、啟發幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。準備：幾何圖形、紙、筆若干。流程：圖形分類--------認識梯形--------觀察--------變梯形。重難點：認識梯形的基本特
2009-10-19
活動目標：1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進行定位。2、能和同伴交流活動的內容，愉快地參加活動。3、能用語言表述相關的操作內容。活動準備：1、數學區：（1）材料：相關動畫軟件；《送給爸爸的禮
2009-10-19
活動目標：1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識.2、將相應的數量與數字相匹配。3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。活動準備：1、果園（樹上貼有有15的點子的不同水果）。2、貼有15數字的汽車圖。
2009-10-19
一、設計意圖：在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念
2009-10-19
活動目標：1、用英語認讀數字110，感受數字的豐富變化，數字的用處大2、從周圍生活中發現多種有趣的數字，初步了解數字在生活中的實際意義。活動準備：1、幼兒收集的有數字的物品；2、電腦課件（打電話的情景）3、英
2009-10-19
目標：1教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的多少。2要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。準備：教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數字5、6
2009-10-19
活動目標：1、能初步感知物體在序列中的位置。2、嘗試用序數詞表述物體在序列中的位置。活動準備：課件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。活動過程：一、動物排第幾。出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。
2009-10-19
活動背景：幼兒園數學教學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律。密切聯系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最
2009-10-19
活動目標：能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數的不變性。能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈活運用變成一樣多的方法，培養思維的靈活性。學習用記錄的方法比較物體多少的方法。活動準備：氣球
2009-10-19
活動背景在一次看圖拼畫的數學活動中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請幼兒說一說，是怎么拼的，每種圖形片都用了幾個，然后再記錄下來。
2009-10-19
設計說明：在我們的生活中，到處充滿著數字，孩子們對數字也有著濃厚的興趣，由于孩子們的年齡特點，抽象邏輯思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和掌握不熟練，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一
2009-10-19
活動目標：１．學習序數110，理解序數的方向性，正確使用序數詞表述物體的排列次序。２．培養幼兒序數的興趣。活動準備：準備貼絨教具：10個不同的小動物，有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖
2009-10-19
活動目標：能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。活動準備：1、兩名運動員比賽跳遠的圖片（運動員跳出的線段長度是2的倍數），2厘米長的短棒若干。2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。3、實物投影
2009-10-19
活動目的：1.學習比較物體的粗細，能從粗到細給五個物體排序.2.培養觀察，比較能力.活動準備：準備各種粗細不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等.活動過程：1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。2、幼兒在
2009-10-19
一、活動目標：1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。2、通過送蔬菜和水果回家，學會按顏色歸類。3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過程。二、活動準備：1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。2、各種顏色的水果、
2009-10-19
活動目標：1、通過認識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發幼兒對圖形的興趣，并學會目測分類。2、發展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。。活動準備：1、三角形教具、三角形拼圖學具人手一套
2009-10-19
活動目標：通過在參觀數字展覽區的情景中，幼兒獲得按照數字內容歸類的經驗.體驗到生活中各種數字的樂趣.活動準備：幼兒已經到馬路上尋找過數字，數字展區內是幼兒找到的數字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀，
2009-10-19
教學目的：1.認識正方形，知道正方形的名稱和基本特征。2.能區分正方形和長方形，了解它們的異同點。教學準備：各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數字磁鐵。教學過程：1.導入活動：今天，咱們班來了
2009-10-19
活動目的：1、通過游戲的方式，幼兒認識圓形（圓面和圓圈）2、發展幼兒動手操作的能力活動準備：圓鏡，圓盤子，臉盆；圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓活動過程：一、實物演示1、（出示
2009-10-19
活動目標：1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應用昨天、今天和明天。2、培養幼兒的動手操作能力和推理能力。活動準備：1、多媒體教具、課件。2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。活動過程：
2009-10-19
活動目標：1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形。活動準備：課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套。活動分析：在幼兒
2009-10-19
活動目標：引導幼兒認識寬窄，在比較中區分寬窄。活動一：比比看有益的學習經驗：1、幼兒喜歡參與探索活動，會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。2、發展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對性和可變形。活動準
2009-10-19
活動目的：1、通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。2、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現象并體驗到數學的重要和有趣。活動準備：1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子
2009-10-19
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 www.jiliwan.com. All Rights Reserved.