（二）精讀感悟，重點突破

　　A.理解感悟1自然段

　　出示“大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。”

　　大象的耳朵有什么特點？（大、耷拉著）

　　請讀出大象耳朵的特點。

　　這里運用了什么修辭手法？把什么比喻成什么？

　　（比喻的手法，把大象的耳朵比作扇子。）

　　請你也仿寫一句：

　　像

　　B.學習2-7自然段。

　　1.感悟小動物們認為大象耳朵有毛病的原因。

　　（1）大象在外邊慢慢地散步，遇到了很多小動物，都說他的耳朵有毛病，

　　現(xiàn)在你們就在小組里選擇你最喜歡的動物演一演，看看為什么小動物們覺得大象的耳朵有毛病？

　　（4）學生分組進行練習。

　　（5）指名學生上臺戴頭飾表演。（課前準備好）

　　生1（蹦蹦跳跳）小兔子：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

　　生2（咩咩叫）小羊：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”

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