教育的目的是有一天可以不教，如果你想做個輕松的家長，請你這樣做！

　　我是一個12歲孩子的媽媽，我不想在這里吹噓我的孩子，更不想讓大家認識我是誰。

　　我不認為我是個特別成功的母親，但是我確信我是一個非常輕松的母親，因為我用不著像很多媽媽那樣費盡心思去輔導兒子的功課，或者算盡機關(guān)來誘惑兒子聽從我的教導。

　　從他三四歲起，我就一直采取放羊似的養(yǎng)育策略，但是，兒子依舊好學上進，成績優(yōu)異，并且日漸成為一個幽默風趣，富于同情心，社會交往能力、自學能力、組織能力都很強的令我非常省心的孩子。從兒子三四歲起，尤其上小學后，我基本不怎么管他，他完全處在一種自己管理自己的狀態(tài)，但這并不妨礙我成為一個非常負責任的母親，因為我所有的功夫都下在他3歲之前。

　　正因為有了這3年的鋪墊，我才有了今天的輕松與愜意。

　　關(guān)于早期教育，有太多的是是非非，讓我們深感莫衷一是，但是，無論學術(shù)界如何爭鳴，也無論父母們有著怎樣的體驗，我仍然堅持認為，合適的早期教育確實會對人的一生產(chǎn)生極其深刻的影響。我不贊同那些所謂養(yǎng)育神童的說法，我認為教育不僅僅是開發(fā)孩子的智力，更重要的是要全方位地塑造孩子的心靈與行為模式。畢竟智力只是孩子將來成才或者說讓孩子活得更好的因素之一，并不是孩子成長的全部。

　　如果我們的教育能讓孩子多一分自信，多一分自我管理的能力，給孩子一個良好的性格與良好的心態(tài)，而父母也因此多一分輕松，少一分煩惱，那難道不是最成功的教育嗎？

　　每個孩子都是個獨特的個體，有著他與眾不同的優(yōu)勢與劣勢。

　　父母的責任就是給予孩子恰當?shù)囊龑В�讓這個獨特的個體最大限度地發(fā)揮他的優(yōu)勢，并且終究有一天令為人父母者的我們?yōu)檫@個繼承了我們優(yōu)秀基因的個體深感驕傲。

　　那么作為父母，我們究竟能帶給孩子些什么呢？

　　●好的性格
　　●好的心態(tài)
　　●好的行為模式
　　●令孩子開心而有效的智力開發(fā)游戲
　　●良好的自理能力
　　●自主學習的能力
　　●高尚的精神與充實純凈的靈魂
　　●藝術(shù)鑒賞力
　　●有品味的生活
　　……

　　我們還可以列出很多。

　　所有這一切都可以歸結(jié)為一句話：教育的目的是有一天可以不教，教育的最高目標是盡可能早地達到“可以不教”的目的。

　　這種論點聽起來有些玄乎，如果與3歲前的教育掛鉤就更顯得玄乎，但是每位用心的媽媽確實都可以通過自己的努力達到這個目標。

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