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2017新版部編版一年級語文下冊《動物王國開大會》教案設計(3)

來源:幼教網 作者:@佚名 2017-09-05 16:14:34

說兩句

  3.教師引學:你能根據黑板上動物的名字,結合課文中的插圖,簡單說說故事的經過嗎?(1)小組嘗試說故事;(2)推選代表到黑板前匯報。

  設計意圖:讓學生反復朗讀課文,有助于他們整體感知課文內容。給學生提出閱讀要求,讓他們邊讀書邊思考,結合板書和插圖,教會學生讀書,培養他們自主探究的能力。

  四、指導寫字,培養習慣

  1.自主觀察寫字表中的生字,用筆描出每個字的主筆畫,和同桌說說寫每個字時分別要注意什么。

  2. 師生共同書寫"要、百、舌"。

  (1)引問:這三個字的主筆畫各是哪一筆?寫時應注意什么?(預設:都是橫,注意寫得又平又長。)

  (2)教師范寫,學生觀察后再書寫對照。

  3. 學生自主書寫"連、還、點"。

  (1)學寫"辶"。(三筆組成,點、橫折折撇、捺。注意第三筆是平捺。)

  (2)自主書寫"連"和"還",注意筆順和結構。寫后與同桌交流,賞析。

  (3)獨立書寫"點"字。注意四點底的第一筆是左點。

  4.小組評出寫字之星,看所寫的字,也要看寫字的姿勢。

  設計意圖:書寫是小學生必須掌握的一項重要的能力。寫字教學貫穿整個義務教育階段,教師有意識地在低年級培養學生自主觀察與書寫的能力,塑造良好的寫字習慣,為學生的終身發展奠基。

  五、課堂延伸,引領學習

  1.利用字卡鞏固生字,和同學做認字活動游戲。

  2.熟讀課文,和你的伙伴分角色朗讀課文。

  設計意圖:課堂只是學生學習的場所之一,語文教學更應該是一種引領和延伸。通過多種渠道激發學生的學習興趣也能很好地提高學生的學習效率。

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