- 全國站
您現在的位置：幼教 > 幼兒園資源 > 幼兒園教案 > 小班其他教案
活動目標及關鍵經驗教師為幼兒創設找朋友的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。1.能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。2.喜愛
2009-06-24
活動目標及關鍵經驗在游戲情景中，幼兒扮演喜愛的熊貓，進行滾接球動作的練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂，提高了傳球、接球的動作技能，鍛煉幼兒手臂肌肉力量，激發了幼兒在體育活動中的
2009-06-24
活動目標及關鍵經驗在游戲情景中，幼兒扮演小司機開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩地走過1520厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。2．能愉快地
2009-06-24
活動目標：1.練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。2.通過造房子貼磚塊，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。3.培養幼兒助人為樂的良好品質。活動準備：1.企鵝頭飾、沙
2009-06-24
活動目標：學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利于促進幼兒
2009-06-24
活動目標：1.通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。2.嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。活動準備：1.《開車歌》音樂。2.呼啦圈。3.單車、汽車、火車的牌子。4.交通信號燈、紅燈、綠
2009-06-24
買菜（音樂）一課三議活動名稱買菜（音樂）活動情況記載李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；陳衛鋒：圖譜可以準備成可以替換的，這樣對歌曲進行創編時，就可以更換圖譜了
2009-06-24
活動目標：1.通過欣賞并了解圖譜的各種符號所表達的含義，初步感受樂曲中不同的音樂形象。2.用肢體動作進行表現，體驗一起表演的快樂。活動準備：《獅王進行曲》的CD和掛圖、手鼓活動過程：一.問候歌：老師通過聲音
2009-06-24
一.活動目標：1.樂意參加游戲活動，有表演的興趣。2.感受音樂的快慢，并能用相應動作表現。二.活動準備：1.小圍裙、音樂、錄音機；2.玩過買菜游戲。三.活動過程：（一）律動買菜：1.師：系上了小圍裙，你們是誰呀？
2009-06-24
游戲目標：1.練習手指的精細動作，發展寶寶手眼協調的能力。2.鼓勵寶寶隨著音樂一起搖晃自己制作的音樂瓶。游戲過程：1.發給寶寶每人一份材料（空瓶子、豆子、彩色即時貼紙）2.教師示范做好的裝有豆子、外面貼有彩色
2009-06-24
活動目標：1.在熟唱歌曲的基礎上引導幼兒以輕巧地、有爆發力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。2.啟發幼兒通過樂器和身體動作有節奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。3.通過歌曲來發展幼兒豐富的想象力和表現力。活動準備
2009-06-24
（一）目標：1.初步學唱歌曲，體驗歌曲歡快的旋律。2.鼓勵幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂。3.學習替代歌詞從第7小節--14小節。難點：替歌詞從第714小節（二）準備：1.課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩
2009-06-24
教學目標：1.通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節奏、旋律、速度所表現的不同音樂形象（烏龜和兔子），并理解這首樂曲所表現的內容。2.通過創作表演，培養幼兒的表現力、想象力。3.通過音樂故事使幼兒獲得思想情感上
2009-06-24
一.活動目標1.能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。2.創編出各種小雞出殼、跳舞的動作。3.學習游戲規則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。（或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老
2009-06-24
設計思路：《新綱要》指出：在藝術活動中要尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由。大班幼兒節奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創編節奏詞，充分給了幼兒自由表現音樂的機會。這首
2009-06-24
活動目標：1.能夠在圖譜的提示下完整的演唱歌曲。2.能夠根據自己對歌詞的理解創編不同的動作來表現歌曲。活動準備：圖譜，伴奏活動過程：一.導入角色，激發幼兒興趣。教師：今天我們班來了兩個客人，看看他們是誰？
2009-06-24
活動目標：1.通過反復感受歌曲，能較好地感知音樂形象和主要內容。2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。3.激發幼兒大膽表現的欲望。環境創設：室內快樂的小鴨墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；池塘邊的情境創
2009-06-24
活動目標：1.學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲2.學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲3.體驗自編歌曲的快樂活動準備：布袋木偶小鴨活動過程：1.通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲
2009-06-24
一.活動目標感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒，喜歡參加音樂活動。二.重點和難點感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒。幼兒在表現樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉
2009-06-24
活動目標：1.通過游戲學唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒，培養幼兒對歌曲的興趣。2.學習休止符的唱法，訓練幼兒的節奏感。活動準備：小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節奏譜、錄音機、磁帶。活動過程
2009-06-24
一.活動目標1.樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2.在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。二.設計思路朽幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶
2009-06-24
活動目標：1.感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2.喜歡聽音樂做游戲。3.懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備：1.農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2.活動前讓幼兒認識青
2009-06-24
韻律：好爸爸壞爸爸活動目標：1.幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。2.幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。3.通過表演更能激發幼兒愛爸爸的情感。活動準備：1.幼兒已經調查過爸爸，并談論
2009-06-24
設計意圖：喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是朽幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》，讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下，設計了本次活動，讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對
2009-06-24
一.活動目標：1.愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。2.培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。3.教幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創編第二段歌詞。二.活動準備：課件、磁帶事先豐富幼兒三.活動過程：（一
2009-06-24
活動目標：1.學唱雄壯有力的歌曲，唱好符點音符。2.產生熱愛解放軍的情感，知道要向解放軍`叔叔學習。活動準備：有關海軍的圖片，教師熟悉歌曲，錄音機，磁帶活動過程：1.聽《小海軍》的音樂，模仿海軍開炮艇、打旗
2009-06-24
活動目標：1、初步嘗試畫三角形，并能有目的的選擇顏色。2、通過活動，了解西瓜有利于身體健康。活動準備：紅，綠顏料，繪畫紙水筆油畫棒西瓜活動流程：談話導入演示繪畫幼兒操作引導評價活動過程：一、談話導入1、
2009-06-24
一.活動目的：在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現洗手時的狀態。激發幼兒喜愛洗手的情感，促動正確的洗手方法的養成。知道預防SARS的小常識。二.活動準備：16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS
2009-06-24
游戲目標1.寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。2.鼓勵寶寶大膽地準確說出蝴蝶、美麗；體驗成功的喜悅。游戲過程：1.教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，
2009-06-24
活動目標：1.練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙的能力。2.詞語五顏六色，鼓勵寶寶大膽地說準確。3.成功的喜悅。活動過程：1.教師把裝有彩色紙、膠棒的盒子和剪好云彩形狀的背景圖擺放在桌面上。2.家長引導寶寶用五顏
2009-06-24
設計意圖：幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪
2009-06-24
活動設計思路：1、季節特征：春季，是一年四季中最美麗的季節，因為春季氣候怡人又是萬物復蘇的時節，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下鮮艷奪目。2、幼兒園環境資源的利用：我們幼兒園在此時也是更為美麗，各類的
2009-06-24
設計意圖：最近一段時間，我們的孩子在開展有用的植物主題。但是他們對自己熟悉的蔬菜特別感興趣，不僅自己制定了買菜計劃書、帶錢去菜場買菜，而且還進行了蔬菜湯、蔬菜沙拉等一系列活動，認識了一些常見蔬菜的正確
2009-06-24
設計意圖：冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖，有的說像羽毛議論紛紛，充滿了興趣。在了解了一系列小雪花的知識后，為了讓幼兒進一步地得到提高，培養他們
2009-06-24
活動目標：1.初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。2.發展幼兒的觀察力及表現力。活動準備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。活動過程：1.引起興趣，出示
2009-06-24
活動目標：1.知道表情的含義，嘗試表現滑稽的表情。2.有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現。發揮幼兒的想象力與創造力。活動準備：幼兒操作材料誰的面具最有趣人手一份。活動過程：1.介紹
2009-06-24
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 www.jiliwan.com. All Rights Reserved.