迷路的小花鴨

　
　　活動目標

　　⒈理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情，在學唱的基礎上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不同情感。

　　⒉嘗試創(chuàng)編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友之間的對話，嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演。

　　⒊產生同情、關心他人的情感，體會幫助別人的樂趣。

　　教學重難點理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情，在學唱的基礎上，能根據(jù)圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不同情感。

　　活動準備

　　⒈多媒體課件，律動音樂；

　　⒉小鴨子、鴨媽媽圖片，烏龜、兔子圖片；哭臉、笑臉圖片；

　　⒊有關對迷路及自救的方法。

　　活動過程

　　㈠律動進活動室，營造音樂氣氛

　　⒈播放音樂《小鴨嘎嘎》，教師帶領幼兒做律動，活躍氣氛；

　　⒉幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂節(jié)奏做律動；

　　㈡播放"小鴨子迷路"課件，引起幼兒興趣

　　⒈播放哭聲：幼兒走到位置上時，教師把手放在耳朵旁，做神秘的表情：聽！什么聲音？這時突然響起哭聲，吸引幼兒注意力；

　　⒉教師：誰在哭？（出示小鴨子圖片）

　　⒊小花鴨為什么哭了？猜猜發(fā)生了什么事情？

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