中國學生對這樣的題目很不適應，他們習慣了做試卷，解難題，做實驗，但居然要自己出題、并不借助儀器來實驗論證？這個好難啊。

　　最后美國中學生獲得了冠軍。他們提出的觀點是：食物從嘴巴往胃里“下落”，并不是因為地心引力的作用。

　　給你10秒，猜一下，他們如何論證的？

　　對了！倒立，吃東西，也能吃進肚子！BINGO!

　　想出這個主意的孩子說：小時候很喜歡倒立，曾經邊倒立邊吃東西，當時就想過，為什么東西都往下掉，但倒立吃東西不會掉地上呢？

　　孩子們天生就有好奇心和想象力，也有探究的能力，這些其實就是推動科學進步的源泉。

　　誤區八：好的科普讀物，科學性第一，趣味和實用沒那么重要

　　科學本來就是我們日常生活的一部分。好的兒童科學讀物，除了科學可信之外，一定要好看、有趣，還有很重要的一點，一定要和孩子的生活經驗聯系起來。因為生活是兒童啟蒙認知的基礎，低幼兒童，尤其如此。

　　米奇5、6歲時，有一次在廚房看到了蟑螂，然后又在他最喜歡的科學讀物《小牛頓科學全知道》中發現了“蟑螂”，便拖著我讀故事，一起研究起來。后來他就興致勃勃地給奶奶和媽媽科普起來：蟑螂太可怕啦，我們餐桌下不能有食物，否則就會引來蟑螂，所以食物掉下來要趕緊撿起來。廚房要及時清理，垃圾要及時倒掉。蟑螂的繁殖能力可強啦，一只大蟑螂，最多可以生出4000多只小蟑螂呢！

　　對孩子來說，所謂生活經驗，還包括從書本和視聽媒體所獲得的經驗。舉例來說，孩子沒看過鯨魚，但通過書本和視聽媒體，對鯨魚并不陌生。其他如恐龍、機器人、太空船等等莫不如此。

　　米爸家里其實還有很多優秀的科普繪本，都是科學性和趣味性結合得很好的。比如DK系列、Usborne的系列，美國的《神奇校車》。要說缺點，一是因為引進版權比較貴，二時有些年代比較久遠，信息更新不及時，三是有些翻譯讓親子閱讀不太流暢。

　　當然，米奇最喜歡這一套《小牛頓科學全知道》系列，大概是因為內容豐富，圖文并茂，這也是他的第一套科學啟蒙讀物，算是他的“真愛”了。另外，現在上小學的他，常常可以用書中的知識，在同學面前“炫耀”一番，可能也很為他長臉。

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