（1）先學：出示公交車與小汽車的圖片，先讓學生自行分辨長短，并讓學生試著用語言正確述說，誰長誰短？ （2）后教：出示大象和小豬的圖片，讓學生比較兩只小動物誰的鼻子比較長？再教學生讀：大象的鼻子長，小豬的鼻子短。

　　4、趣味動畫故事（兩只小狗比賽搶骨頭）, PPT 展示。

　　請學生思考為什么下面的小狗會搶不到骨頭？它抱怨說：不公平！哪里不公平呢？ 請學生們舉手來發表意見。

　　教師分析：是因為，胖小狗走的路是直的，而瘦小狗走的路是彎的。起點相同，彎的路要比直的路長。

　　5、實際生活道路比較：學校——家的距離。（PP出具圖片）

　　從學校到家有兩條路，一條直的，一條彎的。讓學生用所學長短知識進行當堂練習，比較哪條路長？哪條路短？ 請學生回答后。

　　老師小結：起點和終點相同，直路短，彎曲的路長。

　　6、學生實際動手操作：拿出兩只鉛筆比長短。 老師為學生分發紙條，讓同桌之間比長短。

　　師：下到位子上看學生們如何比長短，并指導方法。 師小結方法：比較時要將物品的一端對齊，才能得出正確的結果。

　　7、知識拓展與歸納。

　　師：同學們，要想知道物品具體長多少、短多少，通常會用工具來進行測量，常用的工具有：直尺、卷尺、軟尺、游標卡尺等等。

　　三、小結

　　今天我們學會了比較長短的方法，我們生活中還有許許多多的長和短，希望同學們以后能用所學到的知識解決生活中出現的問題。同時在今天上課的過程中，我發現每一個同學都很講衛生，沒有把紙條丟在地上，而是將用過的紙條放入可回收垃圾桶內，懂得隨時隨地進行垃圾分類，為保護環境出力！

　　板書設計：

　　比較鉛筆的長短：要將一端對齊。

　　比較起點終點相同的兩條路，直路比彎路短。

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