3 4 十位上2個十加1個十是3個十

　　3.嘗試筆算：

　　（1）師：你們會這種豎式計算的方法嗎？老師想考一考你們？怕不怕。

　　出示：23+36

　　4+42

　　生獨立列豎式筆算，師巡視

　　（2）訂正：指三名同學做的題板前演示。

　　問：這幾位同學，誰做得隊？誰的不對？錯在哪？

　　集體糾正：第1小題正確 第2 小題數位沒對齊

　　訂正：

　　4

　　+4 2

　　-

　　4 6

　　問：位什么 4和2對齊，都寫在個位上？

　　師：第一個加數4表示4個一，42中的2在個位上表式2個一，它們都是個位，計數單位也都相同，因此要對齊。

　　（3）小結：因此在列豎式筆算時，要相同數位對齊，從個位加起。

　　四、鞏固練習：

　　1.幫小猴改錯

　　（1）師：在動物王國中，小猴兒也和我們一樣在學習“兩位數加兩位數”的內容，他做了4道題，老師看了之后告訴它都錯了。小猴聽了真著急呀！同學們快幫幫小猴，找一找它錯在哪了？

　　40

　　+27

　　-

　　60

　　6

　　+32

　　-

　　92

　　齊說錯在那兒？

　　?（2）逐個判斷，并糾正

　　A、B生改正

　　小結：在大家的幫助下，小猴把題都改過來了，它說：“不謝你們啦”。咱們在做題時可不要再犯小猴的錯誤。

　　2.練習：2 1 + 3 7

　　2 4 + 3 2

　　3 5 + 2 3

　　5 + 4 4

　　4+ 3 3

　　4 3 + 2 6

　　（1）指6名學生板書豎式筆算，其他生在本上列式

　　（2）集中訂正，強調寫橫式后得數。

　　（3）表揚全做對的同學。

　　五、課堂小結

　　這節課我們學習了什么？你有哪些收獲？還有什么問題？

　　六、作業

　　板書設計： 兩位數加兩位數

　　（1）畫一畫的一共有多少人？

　　24+13=27（人）

　　2 4

　　+1 3

　　-

　　2 7

 

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