幼教網整理了2018西師大版一年級數學上冊《5以內數的加法》教學反思，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識加法“+”和等號“=” ，學習列加法算式。

　　2、讓學生體驗數運算活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1、教師演示材料：實物玩具娃娃 3 個，貼絨教具梨 5 個， “2+1=3”卡片 和“+” 、 “-”的圖片、操作紙，教育掛圖。

　　2、分組活動材料：寫有 5 以內加法算式蘋果卡片若干、樹卡片若干 。

　　教學過程：

　　一、教師用實物口述應用題，引導學生理解５以內的加法含義。

　　1、師：今天老師買了幾個玩具娃娃，老師先買了 2 個玩具娃娃，又買了一個玩具娃娃，老師一共買了幾個玩具娃娃？

　　2、引導認識符號“+” 、 “=”

　　師：哦，是的小朋友們真棒，是的 2 個玩具娃娃加上 1 個玩具娃娃，一共有 3 個玩具娃娃。 （教師邊說邊列出“2+1=3”的算式。 ）

　　師：小朋友們看這里除了數 字之外有兩個特別的符號你們認識嗎？師出示“+”這個是什么符號，你們認識它嗎？你們覺得這個是什么意思？師出示 “=”這個是什么符號， 你們認識它嗎？ 你們覺得這個是什么意思？

　　師小結：告訴學生： “+”叫“加號” ，讀作“加上” 。 “+”表示把東西合并起來，東西變多了。 “=”叫“等于” ， “=”是表示左邊的兩個數加起來是右邊 的這個數。引導學生正確地讀算式“2+1=3”這個有數字和這“+” 、 “=”加起來 的叫做算式。

　　二、引導學生根據教師的口述應用題列式計算。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看