3．運(yùn)用規(guī)律

　　師：用你們所發(fā)現(xiàn)的組算式間的秘密，能不能不計(jì)算就很快地說出它們的結(jié)果呢？

　　[出示]

　　12 + 6 = 18 9 + 11 = 20

　　6 + 12 = + =

　　18 – 6 = – 9 =

　　18 – 12 = 20 – = 9

　　師：（生口答完第一組后）告訴大家你為什么能說得那么快呢？

　　[出示] 12、6、8

　　師：那這組呢？（生口答完第二組后）你說得也挺快，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　[出示] 9、11、20

　　師：用三個(gè)數(shù)都能組成幾個(gè)算式？

　　4．師小結(jié)

　　剛才小朋友們通過思考、觀察、交流，知道了三個(gè)數(shù)經(jīng)過位置的變換總能很快地組合成兩加、兩減四個(gè)算式。

　　三、鞏固運(yùn)用

　　師：用剛才學(xué)會的本領(lǐng)，老師來考考你們——

　　1．判斷：用三個(gè)數(shù)組合成算式

　　（1）3 12 9 （2）4 10 15 14

　　師：請?jiān)诰毩?xí)紙上分別寫出所組成的四個(gè)算式。

　　2．游戲：猜猜我是數(shù)字幾？

　　師：下面我們娛樂一下，請小朋友們配合著老師一起做個(gè)小游戲，游戲的名稱叫做“猜猜我是數(shù)字幾？”——

　　[出示] 2 6

　　師：老師這兒有兩個(gè)數(shù)寶寶2與6，在你們的手中不是有著好些數(shù)寶寶嗎，請你們從中找一找，哪個(gè)數(shù)寶寶能與2、6組成組算式呢？（請生舉數(shù)卡）

　　師：為什么？

　　師：真聰明！那你們能不能為這些數(shù)寶寶找出它們另一個(gè)數(shù)寶寶呢？

　　[出示] 4 9 3 15 5 12

　　9 6 11 9

　　師：通過這個(gè)游戲，我們可以發(fā)現(xiàn)通過求出兩個(gè)數(shù)寶寶的和或差，可以找到它們另一個(gè)數(shù)寶寶。

　　3．圣誕晚會：將合適的三個(gè)數(shù)組成組算式并寫出相應(yīng)的算式

　　師：最后老師要帶小朋友們?nèi)�參加一個(gè)Party。再過兩個(gè)星期就是圣誕節(jié)，一群數(shù)寶寶們已經(jīng)早早地開起了慶祝晚會。瞧，有那么多的數(shù)寶寶，你們能從中將它們組成多少組組算式呢？請將找到的寫在練習(xí)紙上并寫出相應(yīng)的四個(gè)算式，比比誰找到的最多？

　　3、7、8、11、15、10、5、13、4、9

　　四、總結(jié)

　　師：今天這節(jié)課，你最大的收獲是什么呀？

　　五、作業(yè)

　　練習(xí)冊

　　板書設(shè)計(jì)：

　　組算式

　　3+4=7 　　5+6=11

　　4+3=7 　　6+5=11

　　7-3=4 　　11-6=5

　　7-4=3 　　11-5=6

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