幼教網整理了2018滬教版一年級數學上冊《兄弟姐妹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　能夠看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，并理解算式所表示的含義。

　　過程與方法

　　1、探究一組相關的加法算式和減法算式中的交換與逆的關系。

　　2、通過對一個情節設置不同的問題，探索交換與逆的關系

　　情感態度與價值觀

　　通過應用，發展學生自主探究，解決實際問題的能力，體現數學價值。

　　教學重點：

　　1、探索加法中的交換；探究加法與減法之間的關系。

　　2、通過對一個情景設置的不同的問題，探索交換與逆的關系。

　　教學難點：

　　加法算式、減法算式中逆關系的發現與應用。

　　教學準備：

　　多媒體、圖片、教學卡片

　　課前2分鐘

　　3+13=

　　6+7=

　　8+4=

　　9+3=

　　13+7=

　　16-3=

　　13-7=

　　12-4=

　　12-3=

　　20-7=

　　教學過程：

　　一、情景引入

　　師：小朋友，今天老師請來數寶寶和我們一起學習本領，你們歡迎嗎？

　　[出示] 四組數寶寶

　　師：現在這些可愛的數寶寶遇到了難題，它們在外出活動回家的路上迷路了，你們能幫忙把他們送回自己的家嗎？（同桌兩人討論）

　　師：你是怎么想的？（生匯報）

　　師：小朋友真聰明，通過加或減的計算把迷路的數寶寶都送回了家。

　　二、引導探究

　　1．組合算式

　　師：用3、4、7除了能組成3+4=7的加法算式外，還能組成什么算式？

　　（生間相互補充發言）

　　[一一出示] 4+3=7 7-3=4 7-4=3

　　師：哦，小朋友們把3、4、7這三個數組成了四個算式。那5、6、11又能組成多少算式呢？那么多的小朋友想說，那現在老師就請小朋友從三組數寶寶中選擇一組來列算式，看誰列得多？想一想自己跟自己說說悄悄話。

　　[三組四個算式隨學生的回答一一出示]

　　2．觀察規律

　　師：小朋友們真聰明，把三個數都組合成了四道算式——兩道加法、兩道減法。這就是我們今天學習的新本領——我們把這四個算式稱為——組算式。下面老師想請小朋友們細心地觀察一下這四組算式有什么特點，并將你觀察中發現的小秘密告訴你同組的小朋友。

　　四人小組交流、匯報

　　師歸納

　　每組四個算式都是由三個一樣的數寶寶組成的。一道加法算式中，交換兩個加數的位置就變成了另一道加法算式；一道減法算式中，交換減數和差的位置就變成了另一道減法算式。加法算式中的和是減法算式中的被減數，而兩個加數分別是減數和差。

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