幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級數(shù)學上冊《進位加法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　課本56-58頁，兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法

　　教學目標：

　　1.通過信息窗提供的信息讓學生提出解決數(shù)學問題，在理解算理的基礎上，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。

　　2.讓學生通過小組和全班同學的交流、合作、體驗兩位數(shù)減法計算方法的多樣化。

　　3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識以及合作交流的能力。

　　4.適時對學生進行綠色感恩教育。

　　重點難點：

　　理解的基礎上掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的筆算計算方法。

　　教學方法：

　　探索法

　　教具準備：

　　小棒、計數(shù)器、掛圖

　　教學過程：

　　一、 情境導入

　　同學們，今天我們繼續(xù)海邊的旅行。來欣賞一下水族館里的海洋生物。

　　孩子們，你們都發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？你能根據(jù)這些信息提出相應的數(shù)學問題嗎？

　　二、教授新課

　　同學們真能干，提出的問題都很有價值，咱們這節(jié)課先解決這兩個問題，你們看行嗎？

　　看第一個問題：左邊魚缸里有多少條魚？怎樣列式呢？

　　14+28=

　　為什么要用加法呢？（因為有一共）噢，這是你的想法，誰還想說說你的想法？（生說）

　　對，要求一共有多少條魚？就是要把黃魚和紅魚這兩部分合起來，所以要用加法。

　　下面請小朋友用自己喜歡的方法計算出14+28的結果，可以用小棒、計數(shù)器或者是練習紙。

　　（過1～2分鐘）可以把你的想法跟小伙伴們交流一下，把一個人的智慧變成兩個人的。切換課件。

　　同學們趕快放下手中的學具，坐好，老師想看一下誰的速度最快，誰來說一下你是怎樣算的？

　　⑴計數(shù)器。（聲音再響亮些，讓老師和小朋友們都聽得到你的發(fā)言，下面的小朋友聽得再認真些，給這位小朋友一點勇氣）將貼畫，表揚。

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