總結：不注意安全隱患，就可能釀成事故，甚至會危及自己和家人的生命，給原本幸福的家庭帶來沉重的打擊和痛苦。但如果我們能在危險發(fā)生之前就意識到它的存在，做到“防患于未然”，那我們就能減少危險的襲擊，少些痛苦，多點安全和快樂！

　　【設計意圖：知道如何避免傷害事故的發(fā)生。】

　　三、板書設計

　　家中的不安全因素

　　留心發(fā)現 及時清除

　　第2課時

　　一、活動中的不安全因素

　　引導學生根據課前觀察交流討論：平時的校內外活動中有哪些不安全的因素？

　　小結：不但活動場所、活動器械存在著不安全因素，而且由于我們錯誤的活動行為和習慣也會帶來安全隱患。

　　【設計意圖：了解活動中的不安全因素。】

　　二、消除活動中的不安全因素

　　[出示圖片：錯誤的行為和習慣]

　　引導學生根據情境進行討論：該怎樣做才能更好地消除活動中的安全隱患，讓自己和同伴們開心又安全？你還觀察到什么？有哪些好的想法和建議？（見下表）

　　活動中的傷害及預防

　　活動類型可能會發(fā)生什么預防傷害的建議

　　小結：活動中也會發(fā)生意外。但是不能因為會發(fā)生意外，我們就不參加活動。其實，只要我們注意，意外傷害事故還是可以避免的，我們玩得既安全、又開心！（板書：防患于未然）

　　【設計意圖：學會避免活動中的傷害。】

　　三、板書設計

　　活動要開心，更要當心

　　防患于未然

　　第3課時

　　一、爭當小小保險通

　　1、學習教材中有關意外傷害保險的故事，引導學生圍繞故事進行討論：保險有哪些好處？

　　小結：轉移風險，均攤損失，實施補償。

　　2、根據課前調查交流：有哪些保險適合我們小學生參加。引導學生了解《兒童意外傷害、醫(yī)療保險》《學生意外傷害、醫(yī)療保險》等險種的好處及重要性。

　　小結：保險可以給我們挽回不少損失，我們可以根據實際情況，在爸爸媽媽的幫助下辦理合適的險種。

　　3、把自己學到的有關保險的知識用畫畫、編兒歌、讀條款等形式向家人、朋友、鄰居做宣傳。

　　小結：保險可以降低我們的經濟損失，但是并不能幫我們躲避危險，在生活中我們還是要處處懂得保護自己，安全地生活。

　　【設計意圖：了解保險，明白保險的作用。】

　　二、與陌生人交往的時候

　　1、[播放動畫：要不要搭話]

　　引導學生圍繞情境進行討論：你會怎樣回答？平時的生活中有沒有遇到過陌生人敲門、問路，或者主動打招呼之類的事情？自己是如何處理的？

　　小結：遇到陌生人，我們要保持警惕，不要輕易相信、盲從，掌握正確的交往方法，學會保護自己。（板書：保持警惕 學會保護自己）

　　2．[播放動畫：開不開門]

　　引導學生圍繞情景進行討論：遇到陌生人時到底該怎么做？

　　小結：當我們獨自在家的時候，也不要輕易相信陌生人的話，學會保護自身和家庭財產的安全。

　　3．[播放動畫：續(xù)寫小故事]

　　小組派代表，將續(xù)寫的故事表演出來。觀眾評議哪個組的做法好，并說明理由。

　　小結：只要我們在今后的生活中做個有心人，就可以盡可能地避免危險的發(fā)生。即使有意想不到的事情發(fā)生，我們也要保持冷靜，機智地運用學過的知識自護自救。

　　【設計意圖：掌握與陌生人打交道的方法。】

　　三、板書設計

　　與陌生人交往的時候

　　保持警惕 學會保護自己

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