幼教網整理了2018語文S版二年級語文下冊《猴子種樹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．知識與技能

　　分角色朗讀課文，弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。

　　2．過程與方法

　　在朗讀中認識猴子的錯誤。

　　3．情感態度與價值觀

　　在理解故事中認識猴子的錯誤，教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，要鍥而不舍，堅持不懈。懂得凡事要多動腦筋，要堅持到底，不可半途而廢。

　　教學重點：

　　通過多種形式的朗讀，讓學生弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。

　　教學難點：

　　通過學習理解課文，讓學生認識到做事要有自己的主見，對所認定的目標，要鍥而不舍，堅持不懈。

　　教具準備：

　　多媒體課件、動物及果樹圖片、動物頭飾等

　　教學過程：

　　一、談話激趣，導入新課

　　1.同學們，你們喜歡動物嗎？想不想跟和它們成為好朋友呢？今天老師給大家帶來了一位新朋友，想不想知道它是誰？

　　2.出示猴子圖片，學生和猴子打招呼。

　　3.出示課題，學生齊讀。

　　4.過渡：可是啊，猴子說想要成為它的好朋友，必須“闖五關 斬六將”。你們有沒有信心？好，既然大家都有信心，那我們現在開始闖關吧！

　　第一關：字詞關

　　出示生字寶寶，學生齊讀。

　　第二關：初讀關

　　出示課文內容，學生齊讀。

　　二、深入讀書，研討體會

　　第三關：精讀關

　　（一）學習第1自然段。

　　1.指名學生讀第一自然段，思考：猴子開始種的是什么樹？你知道猴子是怎樣照料梨樹苗的嗎？從這可看出這是一只怎樣的猴子？

　　2.交流反饋。

　　（二）小組合作學習第2—7自然段。

　　1．分好學習小組：第一組烏鴉組，學習第2、3自然段；第二組麻雀組學習第4、5自然段；第三組杜鵑組學習第6、7自然段。

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