幼教網整理了2018語文A版二年級語文下冊《困難出辦法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、 知識與技能：

　　（1） 認讀9個生字，會書寫8個生字。

　　（2） 精確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 過程與方法：

　　分角色朗讀課文，能聯系自己的生活和學習實際說說戰勝艱難的事。

　　3、 感情、態度、價值觀：

　　培養學生在艱難面前，想方設法戰勝它的意志品德，而不是被艱難嚇倒。

　　重難點、關鍵

　　1、 認讀17個生字，會書寫8個生字。

　　2、 有感情朗讀課文，能聯系自己的生活和學習的實際說說戰勝艱難的事，培養學生在艱難面前，想法設法戰勝它。

　　課時劃分

　　兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、 綜合各種識字方法，認識17個生字，會書寫8個生字。

　　2、 精確、流利地朗讀課文。

　　教具預備：生字卡片

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　1、 小朋友你在生活中和學習中遇到過艱難嗎？面對艱難你是怎樣表現的呢？能和大家說說嗎？

　　2、 其實每個人在生活中，學習中或多或少哦都會遇到這樣，那樣的艱難，每個人對待艱難的態度也不同，有的人面對艱難，它會被艱難嚇倒，有的人面對艱難，是想方法打敗它。

　　3、 今天我們就來學習一篇課文—艱難出方法

　　（板書課題，齊讀課題）

　　二、 常侍讀文，自主識字

　　1、 自由讀課文，要求：

　　（1） 給自然段標上序號

　　（2） 遇到不認識的字就想方法認識它，不熟悉的字就多讀幾遍記住它。

　　2、 自主探究識字：

　　（1） 讀課文的過程中，你新學會了哪些生字，有什么好方法記住這些字，給大家講一講。

　　（2） 還有哪些字你不認識，現在可以向同學或老師請教。

　　3、 出示生字卡片，學生認讀生字，讀準生字字音。

　　4、 出示詞語卡片，開火車認讀。

　　5、 指名分段讀課文，說說對課文有那些懂得？

　　6、 齊讀課文，把課文讀精確、流利。

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