4．聽了課文錄音，你知道了課文講的是什么事情嗎？

　　（引導學生說出：戚繼光打敗了倭寇。）

　　5．你知道戚繼光是誰？倭寇是什么樣的人嗎？

　　“倭寇”是指日本強盜、侵略者。“倭”就是指日本，“寇”是強盜、侵略者的意思。明朝時，日本海盜和侵略軍經常入侵我國東南沿海地區，他們殺人放火、搶劫財物，老百姓把他們叫做“倭寇”。戚繼光就是當時抗擊倭寇的名將。

　　6．那么，“口袋陣”是怎么回事？我們學習課文，看戚繼光是怎樣布下口袋陣、打敗倭寇的。

　　二、自讀課文，隨文識字。

　　1．自讀課文，教師巡視，看看哪些同學需要個別輔導，學生邊讀邊在文中畫出生字，讀準生字的拼音。

　　2．檢查認識生字情況。

　　（1）出示生字卡（除四個多音字以外）。開火車讀，請小老師帶讀，去掉拼音直接讀生字，交流識字方法。

　　（2）學習四個多音字。

　　①出示詞語卡，讀多音字所在的詞語：將士埋伏投降

　　讀準jiàng mái xiáng

　　②你知道這四個多音字還讀什么嗎？

　　指導：“將”還讀jiāng，將來，將軍

　　“埋”還讀mán，埋怨

　　“降”還讀jiàng，降落傘

　　請小老師帶讀多音字，給多音字組詞。

　　三、指導寫字，練習寫字。

　　1．觀察田字格里的范字，說說每個字的各部分及重點筆畫在田字格中的位置。

　　范寫“區”：橫、撇、點、豎折。左三包的字，從上到下寫，最后一筆是豎折。

　　2．練習寫好每個字。教師巡視指導，及時糾正錯字、錯筆畫。提醒學生注意寫字的姿勢。投影展示學生寫的字，在同一個字中指出寫得最好的一個，鼓勵學生寫好字。

　　四、作業

　　1．朗讀課文。

　　2．收集、閱讀有關戚繼光抗擊倭寇的故事。

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