指名分段讀課文。

　　三、精讀課文，感悟內容。

　　學習課文１——１０自然段

　　１、小露珠為什么想去大海看看？指名交流。

　　２、默讀１——１０ 自然段，勾出小露珠和太陽的對話，從這些對話中，你讀懂了些什么？

　　３、交流：

　　ａ＼大海很美。

　　大海有多么美？出示句子“美極了！海水湛藍湛藍的，魚兒在大海里游來游去，海鷗在海面上自由地飛翔．．．．．．”指名讀句子讀出美麗。

　　大海還會有什么美麗的景色？學生進行想象。

　　出示：（大海的圖片）。這就是大海，美嗎？齊讀句子，感受美麗。

　　ｂ＼你想去大海看看嗎？雖然大海十分美，可是到達大海是一件非常不容易的事．

　　從哪些地方可以感受到這是不容易的？（長途跋涉、千辛萬苦）

　　查查字典，“跋涉”是什么意思？為什么長途跋涉？“千辛萬苦”是什么意思？

　　想想小露珠都會遇到些什么困難？交流。

　　可小露珠并沒有退縮，小露珠點點頭說：“——――――”

　　小露珠已經準備好了，小露珠堅定地說：“——————”

　　小露珠鼓足了戰勝困難的勇氣，已經做好了不到大海不罷休的準備，它勇敢地說：“————————”

　　你覺得小露珠會有怎樣的語氣就怎樣讀吧。小露珠點點頭說：“————————”

　　４、分角色朗讀１——１０ 自然段

　　學習課文最后兩段

　　１、小露珠最后到達大海了嗎？它又是怎樣到達的？

　　用自己喜歡的方式讀課文后兩段，讀后與同組同學交流。

　　２、課件出示水循環的過程。學生用自己的話說說，隨機板書。

　　四、引導表達，拓展延伸

　　１、小露珠歷經辛苦，走了那么遠的路，終于實現了夢想。出示大海圖片。此時的小露珠看到了什么？會說些什么？

　　２、你想對小露珠說些什么？

　　３、結語：小朋友們，只要你們心中有夢想，不怕艱苦，不斷努力，就一定會實現你們的夢想。祝小朋友們夢想成真。

　　板書：小露珠的夢

　　小雨滴 小溪

　　水蒸氣 大河

　　小露珠 大海

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