幼教網整理了2018語文A版二年級語文下冊《長歌行》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　★體會古詩中所告訴我們惜時的道理，激發學生努力學習的情感。

　　★朗讀古詩并會背誦。

　　重點難點：

　　★引導學生體會詩歌表達的思想感情。

　　★理解"少壯不努力，老大徒傷悲"的意思。

　　教學過程：

　　一、由謎語導入，創設教學情境 。

　　1.出示謎語：看不見，摸不著，跑得快，又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬金買不到。

　　2.學生猜出后，老師借機板書：時間

　　引導學生觀察圖

　　仔細觀察書中插圖，討論問題：（1）圖中畫的是什么地方（2）小男孩在干什么（在亭子里小男孩在讀書）

　　組織討論，板書課題。

　　讀古詩，了解大意：

　　1.自由讀一讀，注意把字音讀準，句子讀通順。

　　2.老師關注讀得不好的學生。

　　3.指名讀，學生評價。

　　4.糾正字音。

　　"朝"是多音字，在本課讀"zhao"，另一個音讀"chso"。

　　"復"讀作"fu"，不要讀成"fu"。

　　習古詩，體會道理

　　過渡：大家能把詩句讀通了，達到了最基本的要求。要想把詩讀得更好，還得理解詩的意思。

　　默讀課文，根據上下文或查字典，理解詩句意思，并記錄不懂的字句。

　　師范讀，學生小聲跟讀（有語氣）。

　　老師重點指導以下的詞語：復西歸，少壯，老大，徒，傷悲。

　　交流自學結果。

　　（1）你理解了哪些詞句，說出來與大家共享。

　　葵：一種蔬菜：（老師強調，與今天的意思不一樣。）

　　朝露：早晨的露水。

　　日唏：露水被太陽曬干。

　　陽春：溫暖的春天。

　　德澤：恩澤，恩惠。

　　秋節：秋天。

　　琨黃：草木枯黃。

　　華：同"花"。（兩個字的意思在這里是一樣的。）

　　百川：眾多的河流。

　　復：再，又。

　　徒：白白地。

　　（2）說說每句詩的意思。

　　園中綠綠的葵菜葉上，早晨的露珠還在閃光。可是不久就會被太陽曬干的，溫暖的春天廣布恩澤，世間萬物全都熠熠生輝。常常害怕秋天的到來，草木枯黃，花衰葉落，百川都奔涌向東，流入大海，什么時候能往西流回來呢少壯的時候不知努力，年紀大了只能白白地傷心。

　　（3）提出不懂的問題，相機點撥，指導學生解決。

　　重點解決：這首詩表面上是在寫景色，實際上是在告訴我們什么。

　　學生甲：這首詩在告訴我們要珍惜時間，年少之時要努力學習，要不然到了老了，也就后悔莫及了。

　　學生乙：這首詩告訴我們要珍惜現在的美好時光。

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