幼教網整理了2018湘教版二年級語文下冊《樹根》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.認識本課17個生字，會寫8個生字。

　　2.了解老太太、木匠、藝術家分別想拿樹根干什么，懂得普通事物中往往蘊含著美的價值。

　　3.“讀書要有疑，從疑而悟”。在導入階段教給學生抓關鍵句子質疑的方法，然后以“疑”，引

　　4.培養學生成為一個“高認識水平”的人。

　　教學重難點：

　　1.理解課文，掌握本課生字的音、形、義；藝術品與“木柴”“凳子”有什么不同。

　　2.懂得普通事物中往往蘊含著美的價值。

　　教學準備：

　　生字卡片，課文錄音磁帶。

　　教學過程:

　　第一課時

　　課時目標

　　1.識記生字，熟讀課文。

　　2.了解老太太、木匠、藝術家是怎樣評價樹根的。

　　一、板書課題，初讀課文

　　1.借助拼音讀準字音，不錯字，不加字，不漏字。

　　2.在讀的過程中標出自然段序號，畫出不理解的詞語。

　　二、學習生字，指導書寫

　　1.指名讀，其他學生認真傾聽。

　　2.議一議，哪些地方讀音需要注意。

　　3.互相交流，哪些好方法幫助我們記憶字形。

　　“丟”字是“去”字上面加了一撇。“位”“伴”“終”“優”都是熟字加上偏旁組成的生字，而且都是左右結構，左窄右寬。“藝”字是上下結構，“艸”下面是個“乙”字。

　　4.老師針對難字加以指導

　　5.學生空臨，指名學生上黑板板演。

　　6.互相臨寫，互評互議。

　　三、指導認讀，鞏固生字

　　1.卡片顯示認讀字。

　　Qì huāng cǎi pī shǎo jī jià zhí jīng

　　棄 荒 睬 劈 燒 激 價 值 精

　　2.老師范讀

　　3.學生互說認讀難點。

　　4.指導學生克服難點，多種形式認讀。

　　四、學生自由讀課文，再次感知課文。

　　第二課時

　　課時目標

　　1.熟讀課文。理解文中人物對待樹根的不同態度。

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