作業：

　　必做：有感情地朗讀課文。

　　選做：你平時都是怎么做的？你覺得自身長大了嗎？聽聽家人對你的評價。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、復習課文

　　1、朗讀課文，全班自由朗讀。

　　2、復述課文內容。

　　3、復習生字。

　　尤拉 假如 救她 打擾 狼 開槍 正在

　　夾著 奶奶 摔斷 腿 乖乖 刷碗 重要

　　二、朗讀課文

　　1、請一名同學朗讀課文。（優等生）

　　2、同學分組朗讀課文。從中劃出自身不認識或掌握不熟練容易忘掉的字。

　　三、識字寫字教學

　　1、認讀不帶拼音的生詞。（開火車輪讀3遍）

　　2、指導同學記住字形。（突出重、難點）

　　“橫折折折鉤”這個偏旁要重點講授。

　　（1）讓同學自身觀察這個偏旁的筆畫。

　　（2）請同學們伸出手在空中寫這個偏旁。

　　掉：注意筆順的指導。

　　帶：注意這個字中間是個“土寶蓋”。

　　奶：這個字的右半局部比較難寫，要注意給同學進行指導。

　　3、指導寫字。

　　這篇課文中的生字不多，只有六個，請你仔細觀察這六個字，看看每個字都有幾筆？這些筆畫是這么搭在一起的？筆順是什么？（同位交流）

　　比較：“做、掉、帶、死、奶、重”幾個字的筆畫筆順？以和字的間架結構。（全班進行）

　　4、同學寫字。教師指導。

　　四、作業

　　1、必作題

　　會寫本課的生字。

　　2、選作題

　　考慮一下，你想在生活中做哪些好事情。然后聽一聽爸爸媽媽對你的評價。

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