幼教網整理了2018西師大版二年級語文下冊《好事情》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、形象揭題，學習生字

　　1、今天，我們要學習一篇新課文，題目是《好事情》。為了更好地學習課文，我們先來看一下本課的生字。

　　2、出示投影

　　尤拉 假如 救她 打擾 狼 開槍 正在

　　夾著 奶奶 摔斷 腿 乖乖 刷碗 重要

　　提示：正、重是多音字。

　　3、小組討論，學習生字。

　　4、認讀生字，反復記憶。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、同學自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準字音，詞要連續，句子不讀破。（全班進行）

　　2、除了剛才學習的生字，課文中還有六、七個字沒有學過，你是怎么做的？

　　（引導同學運用各種方法識字。）

　　3、遇到不認識的字可以向同學、老師請教，注意請教時要有禮貌。

　　指名讀課文。（優等生、中等生）

　　三、以讀為主，學習課文

　　1、學習第一、二段。

　　（1）指名讀課文第一、二自然段。（中等生）

　　（2）尤拉認為自身已經長大了，為此，她想去做點好事情，她先想做什么好事情？

　　（3）出示投影，讓同學看圖，尤拉正要去干什么？她心里可能在想什么？（優等生）

　　正在這個時候，誰請求尤拉協助？尤拉是怎么做的？

　　（4）練習朗讀。（全班進行）

　　2、學習第三、四、五自然段。

　　（1）尤拉又想做哪些好事情，誰請求她的協助，尤拉是怎么做的？（同學討論解決問題）

　　（2）同學朗讀課文，進行討論。（討論法）

　　你認為好事情應該從哪里做起？（中等生）

　　（3）媽媽叫尤拉做什么？你認為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎？指名讀第五自然段。（中等生）

　　（4）學著媽媽的語氣來讀一讀。（中等生）

　　（5）你認為尤拉長大了嗎？

　　（6）想一想，怎樣才算“長大”了？（小組交流，代表發言）

　　（引導同學懂得“長大”的標志是懂得為大家做事，懂得關心他人，做好事不要去想要怎么做，要從實際生活中去做。）

　　四、朗讀課文，鞏固生字

　　1、個別讀，齊讀全文。

　　2、有感情地朗讀課文。

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