幼教網整理了2018西師大版二年級語文下冊《你別問這是為什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會純真、善良、美好的情感。

　　2、小研究：結合本課，說說詩歌有什么特點。

　　教學重點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，體會純真、善良的美好情感。

　　前置學習：

　　1、閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，讀后有自己的感想。

　　2、郎讀課文，想想、說說自己是怎么讀的。

　　3、圍繞著“愛心”這個主題，準備“學前重溫幸福2分鐘”。

　　4、小研究：結合本課，說說詩歌有什么特點。

　　教具準備：

　　投影片4張，《你別問這是為什么》MTV視頻。

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、學前重溫幸福2分鐘

　　1、主持學生：老師們同學們，大家好！今天的“學前重溫幸福2分鐘”由我來主持。請大家圍繞著“愛心”這個主題來交流。我交流……（其他學生：我幸福！）請***同學來交流！

　　2、學生交流（視情況點1-3名學生交流）。

　　3、主持學生：今天的“學前重溫幸福2分鐘”交流到此結束。讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師引領我們，開始本節課的幸福學習！我學習……（其他同學：我幸福！）

　　二、幸福學習

　　1、師生問好：（類似語言）

　　師：同學們，你們好嗎？（大聲）

　　生：好，很好，好極了。（大聲）

　　2、口述：本節課我們一起來學習《你別問這是為了什么》這一課（完成板書1）。

　　3、第一次幸福學習

　　1）投影1：提出第一次幸福學習的任務

　　我會讀

　　找出你最喜歡的一段話，并有感情地朗讀。

　　2）學生在小組內朗讀、交流（落實小組內的互幫互助；教師到各小組點撥指導，了解情況）。

　　3）學生以小組或以個人代表小組，在班級展示（教師注意，1、組織語言：我展示……，2、讓學生及時表達學習感受；3、給在班級展示的小組或者個人發表示參與的 小紅星）。

　　4）教師組織學生評價，讓學生說一說，哪個小組或者哪個人朗讀得好？為什么？（教師注意，讓學生及時表達學習感受，給在班級展示精彩的小組或者個人發表示精彩的 小紅旗）。

　　5）教師引導學生小結：朗讀應該注意什么；表揚和鼓勵朗讀的學生。

　　6）教師提議全班集體朗讀全詩。（組織語言：我朗讀……）

　　4、第二次幸福學習

　　1）投影2：提出第二次幸福學習的任務

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