幼教網整理了2018人教版二年級語文下冊《看月食》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學目標

　　1、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞

　　2、初讀課文，了解課文內容。

　　教學重點、難點

　　1、弄清“眨、般、挨、微”的字形。

　　2、理解“擔心、一般、微笑、吞掉、似的、紅銅色”的意思。

　　教學過程

　　一、自學生字。

　　1、讀課文，圈出生字。

　　2、查字典，完成下列表格內容。

　　3、指名說表格內容，有異議提出來。

　　二、檢查自學效果，共同學習生字。

　　1、重點指導下列生字字形。

　　眨：與眼有關，目字旁。右半邊是一撇，下面一個“之”字。學生做“眨眼”的動詞。

　　般：“船”字的右下部分“口”換成“又”。

　　挨：右半邊上面是“厶”，下面是“矢”，第二撇不出頭，最后一筆是捺。

　　微：不要丟掉“山”下邊的一短橫。

　　2、查字典或結合課文理解下列詞語：

　　擔心：放心不下。

　　一般：一樣。

　　微笑：臉上略帶笑容。

　　吞掉：不嚼，整個兒地吞吃掉。

　　落：結合上下文應理解為照射的意思。

　　似的：表示跟某種事物或情況差不多。如：像雪似的那么白；他好像睡著了似的。紅銅色：“紅銅”也叫“紫銅”，紫紅色，是純質的銅，用來制造電線等。像紅銅似的顏色叫“紅銅色”。

　　三、逐段指名讀課文。

　　1、正音。

　　似，是多音字，告訴學生在“似乎”一詞中讀“s@”，在“似的”一詞中讀“sh@”。

　　2、指導長句的讀法。

　　（1）圓圓的月亮｜像個大玉盤｜掛在天空，銀光落在河面上，閃閃發亮。

　　（2）一會兒，細鉤也不見了，整個月亮｜只留下個｜紅銅色的圓影子，像一面鑼。

　　四、讀課文。

　　1、提出不懂的問題。

　　2、課文從哪段到哪段講看月食的經過，理清課文層次。（第3～6自然段講看月食的經過；1、2自然段講看月食的時間，奶奶講從前人們對月食的說法，我對此半信半疑；7自然段講妹妹明白了發生月食的原因。）

　　五、指導書寫生字。

　　六、作業。

　　熟讀課文。

　　寫生字、詞。

　　板書設計

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，讓學生動手擺一擺、貼一貼，更形象、直觀地了解月全食過程中月象的變化，初步認識月食形成的原因。

　　2、培養學生的觀察能力，激發學生的科學興趣。

　　3、正確流利地朗讀課文。

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