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2018人教新課標版二年級語文上冊《贈劉景文》教案設計(3)

來源:幼教網 2018-01-04 15:50:58

說兩句


  寫字

  1、出示生字:楓、于。學生認讀,

  2、觀察字形,說說怎樣識記和書寫。

  3、教師示范,提示重點筆畫。如“楓”字的“木”字旁的捺變成點等。

  4、學生練習。小組點評。

  (觀察、交流能幫助學生掌握寫字的基本技能,有效地提高學生的寫字能力。)

  練習與拓展

  1、出示課后“我會填”,引導學生填寫。

  2、誦詩會。學習伙伴還會背別的古詩,你們也一定行!把自己積累的古詩有感情地背給同學們聽。

  (將積累的成果展示出來,體驗學習的快樂,對他人也是個促進。)

  伴教錦囊

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  蘇軾(1037—1101):宋代文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉山(今屬四川)人。是“唐宋八大家”之一。其詩清新豪放,善用夸張比喻,在藝術表現上獨具一格。

  杜牧(803—852):唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陜西長安)人。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷,他的詩豪放、曠達、俊逸。其詩在晚唐成就頗高,后人稱杜甫為“老杜”,稱杜牧為“小杜”。

  閱讀在線

  描寫秋景詩兩首

  秋夕(杜牧)

  銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。

  書河上亭壁(寇凖)

  岸闊檣稀波渺茫,獨憑危欄思何長。蕭蕭遠樹疏林外,一半秋山帶夕陽。

  個人創意增減:

  一、復習導入

  1、背誦《贈劉景文》

  2、用自己的話說說這首詩的意思

  3、回憶學習方法。

  二、學習《山行》

  1、審題,簡介作者

  “山行”意即在山中行走。

  交流預習情況。

  教師補充。

  杜牧(803~852):唐代詩人,字牧之,著有詩文集《攀川文集》,共二十卷。他的詩豪放、曠達、俊逸,在晚唐時期成就頗高,因此后人稱杜甫“老杜”,稱杜牧為“小杜”。

  2、初讀讀準音:“斜”、“霜”

  3、再讀知大意

  4、精讀明詩意。

  5、研讀悟詩境

  6、品讀表詩情

  討論朗讀處理

  師范讀,生仿讀

  指名讀,互評互學

  邊讀邊想象畫面。

  熟讀成誦。

  7、學生質疑。

  三。我會背

  把今天學的兩首詩背給家里人聽,聽他(她)評價評價。

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