來源:幼教網 2018-01-04 11:13:38
(2)播放《致愛麗絲》樂曲的高潮部分,讓學生聽音樂展開想象,并說說腦海中出現的畫面,從而理解雷德爾老爹是在美妙的音樂中實現自己的愿望的。學生可能會想象出山川、河流、森林、大海等景物。
(3)思考:如果你就是雷德爾老爹或愛麗絲,此時此刻你會想到什么?
(4)說說你最喜歡課文中出現的哪個人物?畫出課文中表現他品質的話讀一讀,從中受到感染與熏陶。引導學生選擇不同人物來說,從而體會文中3個人物各自的美好心靈。
學生通過互讀、互議的方法解決問題,解決不了的在全班展開討論,教師給予適當地點撥和指導。
(5)有感情地朗讀。
人物這樣善良,樂曲如此優美,相信每一個人都已被這充滿愛心的故事深深打動。怎樣才能把你此時此刻的感情表達出來呢?
①自己練習有感情地朗讀課文。
②指名讀。
(6)在今天的《快樂讀書屋》中你感到快樂嗎?說說你有哪些收獲。
可以說說通過學習課文明白了什么道理,可以背背自己喜歡的好詞佳句,也可以談談自己對貝多芬及他的作品的認識。
(7)認識漢字。
出示本課要認的字,看學生是否能準確的認讀。對記得不準的字,通過多種形式地坊來強化記憶。
三、擴展閱讀。
請學生讀《小學語文閱讀資源(注意版)》中的第20課《大禹治水》。
1、先看清文后問題,帶著問題讀書。
2、學生自由讀文,讀后回答問題,教育學生學習大禹身上的那些美好的品質。
四、總結。
我們生活在一個充滿愛的世界里,古今中外,有那么多讓我們敬佩的充滿愛心的人。希望我們每一個同學都能做一個樂于助人、心中有愛的人!
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看