三、檢查自學

　　1、指讀課文，糾正字音。

　　2、交流自學思考題②題。

　　（馬良用神筆為人們做了4件事：①畫了一頭大耕牛。②在監獄墻上畫門救出窮人。③為農民畫水車。④畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底，為民除害。）

　　四、質疑、交流

　　1、哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。

　　2、針對學生提出的問題，小組討論。

　　3、師生交流

　　五、細讀課文1——4自然段

　　1、出示問題：馬良用心學畫的目的是什么？

　　2、帶著問題學生默讀課文1——4自然段。（強調要默讀）

　　3、討論交流。

　　六、 讀課文5——9自然段

　　1、讀課文（5——9自然段）思考：馬良怎樣用神筆幫助窮人？（劃出相關詞句進行概括。）

　　2、練習說話：

　　馬良用神筆（ ）。

　　馬良用神筆（ ）。

　　馬良用神筆（ ）。

　　3、 讀一讀， 你最喜歡馬良為窮人做的事。

　　七、課后拓展

　　如果自己有一支像馬良一樣的神筆，會怎樣用。鼓勵學生展開想象，暢所欲言。也可以鼓勵學生把所說的用畫筆畫出來，并配上一段文字說明，第二課時進行交流。

　　課后閱讀有關表現人的善良品德的童話故事或神化故事，并做摘錄，下節課舉行小小故事會。

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