2、交流資料，了解李白。

　　（三）、試讀古詩，初知詩意。

　　1、 師述：同學們知道的可真多，那么詩人李白筆下的瀑布到底是什么樣的呢？自己試著讀一讀吧！

　　2、學生多次試讀。（請男生讀，女生讀。全班齊讀。）

　　3、教師聲情并茂地范讀。學生初步感知詩意。

　　（四）品讀詩句，理解詩意。

　　1、 師述：你們仿佛看到了什么？

　　2、 學生暢所欲言根據詩意所聯想到的畫面，教師相機引導學生理解詩句意思。（隨機板主題圖。）

　　3、 學生多次朗讀，不斷增加腦海中的畫面。

　　4、 師生齊誦，再現詩中的壯觀景象。

　　（五）再讀古詩，領悟詩情。`

　　1、 展示瀑布的景觀，學生即興描述瀑布的形狀，激發學生熱愛贊美之情。

　　2、體會詩人情感。

　　提問：這樣極具震撼力的瀑布前，詩人李白會想些什么呢？他的心情怎樣？

　　3、換位詩人，再讀古詩。

　　請學生帶動作表情讀古詩，讀出詩人的情感。

　　（六）唱讀古詩，細品詩韻。

　　1、 師述：瀑布雄奇、壯麗，李白的詩同樣氣勢磅礴，耐人尋味。一首好詩不僅可以反復吟誦，還可以譜曲歌唱，變著花樣誦讀。

　　2、 學生小組合作，創編新穎的古詩讀法。

　　3、 學生展示個性化讀法，欣賞《望廬山瀑布》的歌曲。

　　（七）延讀《瀑布》，引導積累。

　　1、點撥古詩的重要學法：反復吟讀。

　　2、拓展延讀《瀑布》。

　　（1） 師述：瀑布是大自然中壯麗的景觀，古往今來，不只是李白，還有許多詩人作家看到壯觀的瀑布都揮毫潑墨寫下了一篇篇好文、好詩，這里老師給大家推薦一首葉圣陶老爺爺的新體詩。

　　（2） 教師范讀。學生初步感之詩中畫面。

　　（3） 學生自由朗讀，找出喜歡的句子反復朗讀、背誦。

　　3、布置課后作業：找找關于描寫瀑布的其他詩和文讀一讀，背一背。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看