全班交流

　　（1）識字方法：結構識字：左右結構：涼上下結構：姿

　　加一加的方法：白——百京——涼

　　（2）教師指導：卷：上面的“長撇”要出頭，下面是“彎耳底”（“人”的變形，義符，彎、曲的意思）

　　（3）組詞。

　　3、指導書寫。

　　（1）教師范寫，指導漢字運筆、占格。

　　（2）學生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導。

　　（四）作業

　　抄寫生字和詞語。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、掌握4個生字，認識偏旁“折文”

　　3、能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。

　　教學重點：

　　識字、寫字。

　　教學過程：

　　（一）復習

　　1、復習生字，指導字形。

　　上節課，我們學習了本課的四個生字，誰想到黑板上來寫一寫這幾個字。（指名學生生書寫）教師指導、糾正這幾個字的書寫。

　　2、檢查讀課文。

　　（二）學習生字

　　1、請同學們自己讀一讀詞組和句子。

　　2、在這些詞語中，有四個生字，你是怎樣記住這幾個字的？和小組內的同學們交流交流。

　　自主學習。你是怎樣記住這幾個字的？

　　（1）借助拼音讀準字音。

　　（2）說說結構記字形。

　　全班交流

　　（1）識字方法：結構識字：左右結構：味、汁上下結構：各、態

　　換一換：葉——汁

　　（2）教師指導：味的右半部分“未”上橫短，下橫長

　　各：上半部分是折文，三筆寫成。

　　（3）組詞。

　　3、指導書寫。

　　（1）教師范寫，指導漢字運筆、占格。

　　（2）學生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導。

　　4、認讀二類字。

　　（三）作業

　　抄寫生字和詞語。

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