幼教網整理了2018浙教版一年級語文下冊《同形旁 認一認》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認知目標

　　（1）學會10個生字：廠、廣、干、千、己、已、問、向、外、處，會辨認、朗讀、書寫；

　　（2）認識生字的常見詞組：工廠、廣大、干什么、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處，初步學會用這些詞組造句；

　　（3）掌握一定的學習字形相似的字詞的方法、技巧

　　2、情感目標

　　有利于學習、生活細心、仔細觀察的良好習慣的形成

　　課時安排：

　　2課時

　　教學準備：

　　1、寫有生字、與生字構成常見詞組的字詞的卡片（相近字形的兩生字共同部分用黑色，不同部分用紅色標出）；

　　2、一個畫著眼睛、嘴巴、額頭有一明顯的紅點的、可戴在大拇指上的小紙帽；

　　3、一塊寫著五個句子的小黑板；

　　4、一塊寫有生字筆順的小黑板。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、設置情境，引出主題

　　老師：同學們，今天我們要學習的是第二十五課“比一比，認一認”。老師希望同學們先不要把書打開，因為老師想請大家幫我們的朋友毛毛蟲一個忙。好不好呀？（好）

　　老師：嘿，毛毛蟲，在哪里呀？毛毛蟲快出來呀！（作四處尋找狀，偷偷將小紙帽戴在大拇指上）

　　毛毛蟲[老師配音]：小朋友們好！（毛毛蟲好！）

　　老師：毛毛蟲，你快說有什么事找我們幫忙。

　　毛毛蟲[作沉思狀]：是這樣的，昨天毛毛蟲爸爸讓我做聽寫練習，他報了五個句子，我可棒了，全寫了出來。爸爸檢查時卻說我寫錯了五個字，還把那五個字改成紅色。可是我看來看去就沒發現它們錯在哪里。我只好找聰明小朋友們幫忙啦。鄭老師，把我帶來得小黑板掛上，上面就是我寫的五個句子。

　　掛上小黑板，五個句子

　　（1）我爸爸在工廣里上班。（和廣大工人在一起努力工作）

　　（2）中國有上下五干年的歷史。

　　（3）我學會了自已洗衣服。（是向媽媽學的）

　　（4）小紅向我作業做好了沒有。（我回答已經做好了）

　　（5）丁丁叫我到處面去玩。（那里到處是小伙伴的笑聲）

　　注：里的句子是在后來添上的

　　老師（指指毛毛蟲）：羞羞，毛毛蟲是個馬大哈。

　　毛毛蟲（搖頭）：我不是馬大哈。

　　老師：小朋友們說毛毛蟲是不是很粗心呀。哪位小朋友知道毛毛蟲爸爸為什么說那五個紅字是錯的。

　　指名說，老師作適當評議。同時補充，并將正確的、錯誤的字用不同顏色的彩色粉筆一起列在大黑板上。（若學生全沒回答出來，老師可以一邊說一邊自己完成這個步驟）

　　錯誤字正確字錯誤字正確字

　　廣　　廠　　干　　千

　　已　　己　　向　　問

　　處　　外

　　二、學習讀音

　　老師：小朋友們，在你們的幫助下，老師已經把毛毛蟲寫錯的字和改正后的字都列在黑板上了。不知道哪位同學能將它們讀出來。

　　指名讀，適當評議。

　　老師：下面，請大家打開課本，翻到66頁。老師給大家2分鐘，同學們自己拼讀生字上的注音。看哪一位小朋友學得最快最好。

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