幼教網整理了2018浙教版一年級語文下冊《換偏旁 認一認》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、會認識“她、棵、拾、扔、玩、村”六個生字，知道后面六個詞語的意思。

　　2、初步了解形聲字的特點，掌握識字的方法。

　　教學重點：

　　理解形聲字的字義

　　教學教具：

　　字詞卡片

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、會認“她、棵、拾、扔”四個生字，理解詞的意義。

　　2、能用所學的生字組詞，說一些簡單的句子。

　　3、進一步鞏固形聲字形旁表意、聲旁表音這一特點識字。

　　教學過程：

　　1、復習熟字以及形聲字形旁表意、聲旁表音的特點。

　　2、學習第一組生字。

　　（1）精讀左邊的熟字，正音。根據形聲字的特點，指出“他”的形旁和聲旁。

　　（2）根據拼音拼讀右邊的生字，老師正音；進一步提問“他”和“她”兩個字有什么相同和不同之處（提示可以從音、形、義方面思考）。

　　（3）進一步發問：“我們知道單人旁的'他'是用來指代男的，那么女字旁的她的用來指代男的還是女的？”教師揭示“他”用來指代男人。

　　（4）提問。叫一個男生，然后提問其它同學“他”應該用“女”字旁的“她”還是用“單人”旁的他。學習后面的詞組并讓學生用生字和詞語說話。

　　（5）書寫指導。教師邊寫邊分析筆畫在田字格中的位置，學生臨摹。老師下來巡視一周發現學生書寫錯誤給予及時的指導。

　　3、學習第二組生字學生自讀第二組生字詞，然后指2-3個同學讀。教師正音，齊讀。

　　（1）說說“課”字的形旁和聲旁，并指出它與其字義和字音有何聯系。

　　（2）問：“用什么方法可以記住這兩個字。”（課和棵字的聲旁都是“果”，在上課的時候我們要發言所以課字用言字旁；而“棵”是指一棵樹等植物所以用“木”字旁）

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