幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級(jí)語文下冊(cè)《小鳥朋友》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。

　　2.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，初步樹立人與動(dòng)物和諧相處、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生初步將自己感悟到的情感朗讀出來。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　識(shí)字卡片、詞卡或課件。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)。

　　六、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）談話導(dǎo)入，融情入境。

　　1.（課件出示畫面）下午下起了陣雨，雨停后我和大寶一起回家。

　　在路上我們發(fā)現(xiàn)了……

　　2.他們發(fā)現(xiàn)了什么？快讀讀課文第一自然段。

　　3.同學(xué)們，假如你找不到媽媽了，你當(dāng)時(shí)會(huì)是什么心情?會(huì)說什么？

　　4.把你體會(huì)到的讀出來，想一想應(yīng)該怎樣讀，先自己練一練，然后讀給旁邊的小伙伴兒聽聽。

　　指名讀。

　　5.看!這就是兩只離開了媽媽懷抱的小鳥，它們多可憐呀！大家愿不愿意把它們當(dāng)作自己的朋友來幫助呢?課文中的兩個(gè)小朋友也和大家一樣，把這兩只小鳥作為自己的朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)第11課，看看究竟發(fā)生了一件什么事。

　　齊讀課題：小鳥朋友。

　　（二）初讀課文，音準(zhǔn)句通。

　　1.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀。（聽清字音）

　　2.請(qǐng)學(xué)生借助生字表畫出生字，并反復(fù)認(rèn)讀。

　　3.同桌互相指讀識(shí)字卡片。

　　4.教師指名認(rèn)讀——帶讀識(shí)字、詞卡片。

　　5.請(qǐng)學(xué)生自由練讀課文。（讀準(zhǔn)字音，讀通句子）

　　6.小組學(xué)習(xí)：互聽、互評(píng)、互助。

　　7.指名分節(jié)讀課文。（師生聽、評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長句中的停頓。）

　　（三）讀文感悟，有感情地朗讀。

　　1.范讀課文，了解大意。

　　教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：課文講了一件什么事?

　　（說明大意）

　　2.學(xué)文理解，感悟語言。

　　學(xué)習(xí)第二自然段，精讀課文，有感情地朗讀。

　　（1）從哪兒能看出來兩個(gè)小朋友是精心喂養(yǎng)小鳥的?

　　（2）你們能把體會(huì)到的讀出來嗎？

　　自由練讀，指名反饋。

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