幼教網整理了2018語文A版一年級語文下冊《春天來了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1.會認7個生字和1個多音字，會寫6個字。培養學生良好的書寫習慣。

　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.在讀文感悟的基礎上，引導學生感受春天的美好，激發學生對大自然的熱愛之情。

　　二、教學重點

　　1.會認7個生字和1個多音字，會正確書寫6個字。

　　2.指導學生正確、流利地朗讀課文，讀出兒歌的韻律、節奏。

　　3.在誦讀課文的過程中，體會春天到來時大自然發生的變化，感受春天的美好。

　　三、教學難點

　　1.正確書寫本課的會寫字。

　　2.讀出自己對美好春天的喜愛之情。

　　四、教學準備

　　1.準備生字、詞語卡片。

　　2.掛圖或實物投影展示文中插圖。

　　五、教學時數2課時。

　　六、教學過程

　　第一課時

　　（一）創設情境，導入新課。

　　1.同學們，老師先請你們聽一首歌，如果你會唱，也可以一同唱。（播放歌曲《春天在哪里》。）

　　2.你們知道歌中唱的是哪個季節？你聽到了什么？

　　3.你喜歡美麗的春天嗎？讓我們一起來聽：春天來了。

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1.聽老師配樂范讀,請同學們認真聽讀。

　　2.你們想不想把課文讀正確、通順呢？可是有生字寶寶藏在課文里呢，你們怎么辦呢？

　　3.請同學們按照自己喜歡的方式圈出生字詞語，努力把課文讀正確、流利。

　　4.為同學配樂自由朗讀。

　　5.師生、生生賽讀。

　　6.同桌小朋友互讀，互相夸獎，互相幫助。

　　（三）自主識字。

　　1.（出示生字卡片）生字寶寶從課文中著急地跑出來，要和你們做朋友呢！小朋友們還認識它們嗎？

　　2.各種形式讀：找朋友、小老師帶讀、開火車讀、組成詞語讀。

　　3.走進“聰明屋”自主識字活動。

　　（1）從聰明屋中任意摘取生字寶寶，從字音、字形、字義三個方面和寶寶對話，說說你對寶寶的了解。

　　引導學生觀察田字格里的生字寶寶：看它們在字形、占格上有什么特點？

　　（2）學生抄寫字頭，教師巡視指導。

　　（四）再次讀文。

　　1.教師引導：這些生字寶寶又藏在課文中和我們捉迷藏呢！這一回老師看哪些小朋友已經和它們成為真正的朋友了？讓我們隨著動聽的音樂，再美美地讀讀課文吧。

　　2.教師配樂放畫面，同學自由讀文。

　　（五）師生小結。

　　小朋友們，這節課你們最大的收獲是什么？下節課你最想學什么？

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