幼教網整理了2018西師大版一年級語文下冊《小燕子進步了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、用自己喜歡的方法學習本課生字，選擇課后第二題中的詞語造句。

　　2、看圖理解“躺”、“掛”、“屋檐”、“柄”的意思。

　　3、有感情地朗讀課文，并練習分角色朗讀課文。能夠從學習中體會到小燕子認真觀察的態度，懂得只有認真觀察才能了解事物的特征。能夠展示自己的學習成果。

　　教學重、難點：

　　學習本課的生字，能夠理解媽媽為什么滿意地笑了學習的過程中啟發學生感悟小燕子的進步。

　　課時安排：

　　2課時。

　　教學過程：

　　一、進入教學情景

　　講述：夏天悄悄地來到了我們的身邊，池塘里，青蛙在呱呱地唱歌，荷花張開了笑臉，菜園里的蔬菜也愉快地享受著陽光，連小燕子也湊熱鬧來了（引出課題）。

　　二、學習課文

　　1、請小朋友自由地讀一讀課文，碰到不認識的字就找拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍。

　　2、同桌一起讀讀戴紅色小帽的生字，要讀準字音。

　　3、咱們一起來和漢字娃娃交交朋友吧。開火車讀生字，齊讀生字，去掉帽子讀讀，自由練習，進行生字搶讀。讓我們把字寶寶送回課文中，再來認認它們吧。齊讀課文。

　　師：讀了課文，我想問問小朋友，小燕子飛來飛去在干什么？

　　師：于是，小燕子帶著這個任務來到了菜園里。孩子們，你們現在就是小燕子，快到菜園里去觀察觀察，冬瓜和茄子有什么不一樣？

　　師：小燕子們，你們能回答嗎？（學生說冬瓜和茄子有什么不一樣。）老師簡筆畫，板書，并隨機解決“柄”的意思，讓孩子幫老師畫出柄上的小刺。

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