幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級語文下冊《火車的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡說

　　本文是一篇介紹火車演變的常識性課文。分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。在語言上，本文主要有這樣幾個典型的語例：一是量詞的正確運(yùn)用，如一（列）火車、一（節(jié)）車廂、一（輛）汽車。讓學(xué)生了解有關(guān)車的量詞。二是表示時間順序的詞語的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用“最早、后來、再后來”來介紹火車的簡史或說明某件事物的發(fā)展過程。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識“郊”、“列”等14個生字和1個新偏旁“ 廴”。

　　2、會寫“名”、“發(fā)”等6個字。

　　3、通過多種形式的反復(fù)朗讀，讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。

　　4、正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國的偉大，為自己是中國人而自豪。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、識字、寫字，了解課文中介紹的有關(guān)火車的知識。

　　2、量詞“列”、“節(jié)”、“輛”的正確運(yùn)用。

　　3、生字的識記，漢字的規(guī)范書寫。

　　4、用“最早……后來……再后來……”介紹火車的成長過程。

　　5、對“創(chuàng)舉”、“夕發(fā)朝至” 、“世界屋脊”等詞語的理解。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　生字卡片詞語板書

　　五、課時安排

　　2課時

　　六、教學(xué)流程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1、板書：火車。讀題交流關(guān)于火車的信息。

　　生：火車是一節(jié)一節(jié)的。（師：這一節(jié)一節(jié)的叫“火車車廂”。）

　　生：我坐過火車，火車是在鐵軌上開得。

　　生：火車的聲音是轟隆隆隆……

　　2、補(bǔ)充板書，讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號，把不會讀的字在文中畫出來，借助拼音多讀幾遍。

　　2、檢查自學(xué)情況：指名分段朗讀課文，了解學(xué)生讀書情況。重點(diǎn)指導(dǎo)第3自然段和第5自然段的朗讀。（隨機(jī)正音。）

　　長句朗讀指導(dǎo)：聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔最高的鐵路——青藏鐵路。

　　3、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　師：小朋友們，你們看，課文里的詞語寶寶坐著火車來了，讓我們趕緊和他們認(rèn)識一下，做個朋友吧。

　　（1）自由讀。

　　（2）請小老師領(lǐng)讀。

　　（3）“開火車”讀一讀。

　　（4）齊讀。

　　出示詞語 :郊游 弄明白 查書 提速 不斷 一列火車

　　一節(jié)車廂（此處延伸“一輛汽車” ） 修建 世界屋脊

　　創(chuàng)舉 做夢 一名學(xué)生 蒸汽機(jī)車 內(nèi)燃機(jī) 磁懸浮

　　過渡：我們把生字寶寶送回課文中，再來讀讀《火車的故事》，一定會讀得更好。

　　板書補(bǔ)充詞語：飛馳而過 鼓勵 速度 污染 綠色環(huán)保型 夕發(fā)朝至

　　海拔 青藏鐵路 飛馳

　　課文中出現(xiàn)的新詞較多，課外生字也較多。在詞語生字教學(xué)上所用時間較多

　　學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

　　（1）指名讀第1、2自然段，你讀明白了什么？

　　生：我知道了火車是由一節(jié)一節(jié)的車廂組成的。

　　師：課文哪句話告訴你這個信息？

　　生讀第2段第一句。

　　生：小明想弄明白火車是靠什么帶動的。

　　請生再讀第2段第一句

　　（2）師提問：什么是“飛馳而過”。

　　生：就是火車開得很快。

　　師：把自己的手當(dāng)做火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

　　生演示讀第一段。

　　師：原來火車可以用什么數(shù)量詞說？

　　生：一列火車。

　　（3）鼓勵”是什么意思？

　　生：就是表揚(yáng)的意思。

　　師：哦？是嗎？想想老師平時是怎么表揚(yáng)你們的？

　　生：你真棒！

　　生：你做得真端正。

　　……

　　師：鼓勵是表揚(yáng)的意思嗎？

　　師：誰想得到老師的鼓勵？姜張翔，如果你做到上課認(rèn)真聽講，你會進(jìn)步得更快。佳約，有沒有信心期末考試考９０分以上？老師相信你，你一定能行。……剛才老師對幾個同學(xué)說的話就是鼓勵的話。

　　（4）指導(dǎo)朗讀。讀出小明那種感到奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。

　　2、學(xué)習(xí)第3自然段。

　　（1）自由讀第3自然段，你讀明白了火車的哪些知識？

　　出示句子：原來，一節(jié)一節(jié)的車廂是由機(jī)車帶動的。

　　（2）“機(jī)車”是什么？

　　①了解機(jī)車，聽講解明白機(jī)車的作用和功能。知道“機(jī)車”的變化，推動著火車的發(fā)展進(jìn)步。

　　②機(jī)車是怎樣演變的，我們快去看一看吧。讀讀課文，說說火車的發(fā)展、演變歷程：蒸汽機(jī)車一內(nèi)燃機(jī)車一電力火車、磁懸浮火車。

　　板書：蒸汽機(jī)車一內(nèi)燃機(jī)車一電力火車、磁懸浮火車。

　　師：課文用了幾個表示時間的詞語出示這些火車出現(xiàn)的先后次序，找一找，劃出來。

　　生：最早……后來……再后來……

　　用這個詞語介紹三種火車。

　　最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車，圖上的車頭就是蒸汽機(jī)車。它燒煤。從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙：

　　B.出示圖片（內(nèi)燃機(jī)車）=

　　師；后來，人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車3它燒汽油、柴油或煤油，不會產(chǎn)生多少煙。

　　C.出示圖片（電力機(jī)車）

　　師：再后來，又發(fā)明了電力機(jī)車。（電力機(jī)車的車頂有電線。它行駛時下面是兩根鐵軌，上面靠電線提供能量）。

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