師：你是從哪句話中知道的？

　　生：“一個漁翁一釣鉤。”

　　師：“翁”是什么意思？

　　生：老爺爺。

　　生：我知道這首詩里寫了在秋天，一個老爺爺劃著小船去釣魚。

　　師：你怎么知道是秋天啊？

　　生：“一將明月一江秋。”我是從這句話中知道的。

　　生：我還知道，這個釣魚的老爺爺很高興。我是從“一俯一仰一場笑”這句話知道的。

　　師：你知道老爺爺為什么笑嗎？

　　生：因為他釣了很多魚。…….

　　師：同學們說的真好！這是一首美麗的小詩：在一個晴朗的秋夜，江面上倒映著一輪明月。在一葉小舟上，一位漁翁悠閑的沉浸在垂釣的樂趣之中，享受著收獲的喜悅，不時發出一陣爽朗的笑聲。老師也想來讀一讀，好么？師讀。

　　師：誰愿意向老師這樣來讀一讀？

　　指名讀 兩個

　　想知道怎樣才能把詩讀好么？老師教給大家一個好方法。（出示詩的停頓號）指導讀。師：不看書能試著背誦下來這首詩么？

　　師：背的真快，獎勵你們玩個游戲。誰能把這些生字卡片貼到黑板上正確的位置？（讀）

　　師：詩人真厲害，用十一個一就勾勒出了一幅美麗的畫面。讓我們用手中的筆寫一寫這詩中的四個生字吧！

　　出示生字幻燈

　　學生自由讀一讀，并組詞

　　師：誰有好方法記住這四個生字？舟字最后三筆 橫 點 點

　　師：下面請大家自己書寫，注意書寫姿勢和筆順筆畫。

　　教學目標：

　　1.正確、流利的朗讀古詩，能夠背誦古詩。

　　2.了解古詩的大概內容，體會詩的意境，初步感受這種文化內涵。

　　3.正確認讀本課8個生字，會寫4個生字。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看