幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《“一”字詩(shī)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　師：同學(xué)們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了語(yǔ)文王國(guó)里的幾個(gè)小精靈，這十個(gè)小精靈可厲害了，在語(yǔ)文王國(guó)中幾乎到處都能見(jiàn)到它們，你們想不想認(rèn)識(shí)它們？（出示事先準(zhǔn)備好的寫(xiě)有“一、二、三、四、五六、七、八、九、十”的卡通畫(huà)片。學(xué)生讀一讀。）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的寶庫(kù)回憶一下，我們以前背誦過(guò)的兒歌和古詩(shī)中是不是也用到了許多數(shù)字呢？那么誰(shuí)能給大家背誦一首這樣的兒歌或古詩(shī)？

　　生背誦。

　　師：大家平時(shí)積累的可真不少。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就應(yīng)該時(shí)時(shí)留心積累。今天，我們就再學(xué)習(xí)一首由數(shù)字“一”組成的詩(shī)。

　　二、初讀古詩(shī)，識(shí)記生字

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自己借助漢語(yǔ)拼音讀一讀這首詩(shī)，思考：讀了這首詩(shī)以后，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：讀了這首詩(shī)以后，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（這首詩(shī)里面有很多一）

　　（教師板書(shū)十個(gè)一）

　　師：這真是一首神奇的詩(shī)，在詩(shī)里面還藏著許多生字！請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)，一邊讀詩(shī)一邊圈出生字，然后自己想辦法記住這些生字的讀音，。

　　師：（巡視）（出示一類(lèi)字）

　　生讀 ？在此指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)還是后面？

　　出示二類(lèi)字 理解“俯”“仰”做動(dòng)作理解

　　師：現(xiàn)在這些生字我們已經(jīng)會(huì)認(rèn)了，這首詩(shī)應(yīng)該讀得更流利了。請(qǐng)同學(xué)們齊讀一下古詩(shī)。

　　師：去掉拼音還會(huì)讀么？（幻燈出示不帶拼音的詩(shī)。齊讀。）誰(shuí)愿意自己站起來(lái)給大家讀一讀？（指名讀指導(dǎo)讀 三人）

　　師：“一”字詩(shī)，多有意思的題目啊，你想不想知道這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？其實(shí)多讀兩遍就知道了，答案就在這首詩(shī)里。下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀詩(shī)，想想這首詩(shī)寫(xiě)了什么？（？可以同桌合作？）

　　（教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)古詩(shī)。）

　　交流詩(shī)歌內(nèi)容（結(jié)合學(xué)生說(shuō) 教師播放課件）

　　生：這首詩(shī)寫(xiě)的是一位老爺爺在江面上釣魚(yú)。

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