幼教網整理了2018滬教版一年級語文下冊《坐井觀天》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　�。�、學會本課７個生字。

　　２、能正確讀寫要求學會的詞語。

　�。�、分角色正確流利地朗讀課文。

　�。础⒘私夤适聝热莶�從中受到啟發

　　【教學重點】

　�。薄⒛苷�確認讀本課的生字。

　�。�、正確流利地朗讀課文，體會寓言的寓意。

　　【教學難點】

　�。�、正確流利朗讀課文，體會寓言的寓意。

　　２、了解課文內容，以問題為線索，理解為什么小鳥認為天無邊無際，而青蛙眼中天只有井口大？體會文章在對比中蘊含的道理。

　　【教學時數】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、創設情境，導入課題

　　教師出示兒歌，師生共同拍手朗誦：小青蛙，呱呱呱，稻田里把害蟲抓，保護莊稼頂呱呱。小朋友，請記好，保護青蛙很重要。

　　朗誦完畢，師問：孩子們，喜歡青蛙嗎？今天我們一起學一則關于青蛙的寓言故事──《坐井觀天》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　設計意圖：１、（教師給學生播放媒體資源中的課文朗讀，讓學生先對課文進行整體感知，初步了解課文內容，生動的情境畫面加之規范的課文朗讀，為下面課文的進一步講讀做了很好的鋪墊。教師可以結合ＰＰＴ資源，讓學生帶著學習任務進行初步感知與思考。） ２、聽完范讀之后，教師可以讓學生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學生讀準字音，畫出生字詞，引導學生在閱讀中識字。

　　三、學習生字，了解詞語

　�。�、教師播放課件，給學生呈現本課要求會讀會寫的字、詞：

　�。病�學生自學：

　�、� 學生自主選擇學習方式，按要求自學。放聲朗讀，要求想辦法把音讀準。

　　⑵ 自學檢查。

　�、� 糾音后再次朗讀，教師幫助學生正確掌握所學。

　　設計意圖： 教師結合課件和學生一起進行生字學習，進行有重點的指導。“沿”第五畫是橫折彎，不是橫折彎鉤。“答”是上下結構的字，上面是竹字頭，下面是“合”。“蛙”右邊是兩個土，并要求學生讀準字音，認準字形，會組詞。

　�、� 師：相信小朋友都認識了這些生字朋友，那么你能從課文中找到它們，并呼喚它們的名字和它們打招呼問好嗎？教師請學生自由朗讀。

　　四、課后思考

　　師：小朋友，你認為天大嗎？說說有多大？那么小鳥和青蛙眼里的天有多大呢？

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