【教學目標】

　　1、學會“明、再、已、習、當、員、言、床、美”9個字，會以“經、刮、敢、陰、趴、停、住、帆”8個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中能讀出小鴨子不同情景下的不同語氣。

　　3、通過課文的學習，懂得做任何事要有堅持不懈的精神，否則將一事無成。

　　【教學重難點】

　　1、學會課后田字格中的9個生字，能正確書寫。

　　2、通過與文本對話，明白童話中蘊涵的深刻的道理——做任何事都要持之以恒，才能成功。

　　【教學過程】

　　（一）復習導入：

　　（二）讀中品悟，積累語言

　　1、自讀自悟2——4自然段

　　給予學生充足的時間，讓學生充分地讀書。

　　2、學生交流，教師相機指導，體會小鴨子怕苦、怕累，貪玩的脾性。

　　3、課件演示：起風了……下雨了……紅彤彤太陽掛天空。引導學生有感情地朗讀練習，從中進一步體會小鴨子之所以沒有當上長跑運動員，是因為他面對困難缺乏毅力和恒心。060s.com

　　4、2——4自然段里有你喜歡的詞或句子嗎？

　　畫出來，讀給大家聽一聽

　　5、交流欣賞

　　如果學生找到的是詞、可引導他用這個詞說一句話；如果是句子，可建議他背下來。

　　課件演示：自言自語 陰沉沉（詞）

　　風停了，雨住了，紅彤彤的太陽，藍藍的天，

　　白云朵朵像船帆，美極了。

　　（在感悟、理解的基礎上積累語言，為今后熟練運用語言奠定了基礎）

　　五、回歸整體、體驗升華

　　1、分角色朗讀全文

　　2、結語：同學位，小鴨子是一個有著美好愿望的孩子，可光有愿望還不行，更要有面對困難的勇氣和堅持不懈的精神。小鴨子因為懶惰、貪玩，所以沒有實現他的愿望。

　　3、你們想對小鴨子說些什么呢？

　　學生自由發言

　　（此時融入情景，拓展思維，使學生在品悟的基礎上更進一步理解課文的內涵）

　　六、聯系生活，拓展延伸

　　同學們，在平常的學習生活中，你也遇到過小鴨子這樣的問題嗎？當時你是怎么做的？

　　今后遇到這樣的問題，你又會怎么去做呢？

　　7 明天再練吧

　　1、 組詞。

　　再（ ） 已（ ） 當（ ）

　　在（ ） 己（ ） 光（ ）

　　2、生字開花。

　　春 （春天） （天地） （地方） （方向）

　　名 （ ） （ ） （ ） （ ）

　　雨 （ ） （ ） （ ） （ ）

　　明 （ ） （ ） （ ） （ ）

　　3、根據課文內容填空。

　　小鴨子決心（明天）練習長跑。第二天起大風，小鴨子說（明天再練吧）。第三天下小雨，小鴨子又說（明天再練吧）。第四天出太陽，小鴨子還是說（明天再練吧）。明天復明天，結果小鴨子一天都沒有練習長跑。

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