幼教網整理了2018北師大版一年級語文下冊《紀念》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　讀熟課文，認會15個生字，理解課文內容。

　　教學目標：

　　1、正確、流利地讀課文。

　　2、認會15個生字。

　　3、練習看上下文猜字。

　　4、理解課文內容，幫助學生樹立愛護公物、愛護建筑的良好習慣。

　　教學準備：電腦繪制的四幅圖及詞、字等幻燈片。

　　教學布驟及教師活動 學生活動 設計意圖

　　一、隨文識字，讀通課文

　　導語：同學們，動物王國里發生了一件有意思的事。瞧，故事的主人公已經出場了！

　　課件展示：五個可愛的小動物伴著音樂走了出來。緊接著題目出現：《珍貴的紀念》。板書課題。

　　范讀全文

　　師：哪一組合作的最好，讀得最認真，一會兒請他們為大家讀。

　　看圖認識主人公

　　讀課題兩遍

　　手指字認真聽

　　手指字輕聲自由地讀課文，邊讀邊把不認識的字用" "圈起來，然后看上下文猜一猜。

　　四人小組用自己喜歡的方法合作認字。小組內解決不了的下座位請教老師或其他組的同學。

　　1、同桌之間當小老師檢查。（1生讀，另一生手指字認真聽）

　　2、讀完的學生舉手示意；

　　3、讀得快的學生感情朗讀或認綠線格中的字。

　　創設情境

　　激發興趣

　　滲透性識字

　　1、初步感知課文內容；

　　2、把字音與字形對應起來；

　　3、在朗讀上作示范。

　　1、滲透"猜字"識字辦法；

　　2、把字音與字形對應起來，再次隨文識字。

　　3、引起學生的定向注意

　　1、有助于培養學生的合作精神；

　　2、有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多的學生的教學不足，從而實現使每個學生都得到發展的目標。

　　1、繼續隨文識字；

　　2、練習朗讀全文；

　　3、培養合作精神；

　　4、調動學生自主、探究學習的積極性；

　　5、讓一部分學生先認會字，便于下面進行合作學習。

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