幼教網整理了2018北京版一年級語文下冊《我們的田野》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　情感與體驗：在演唱表演中，學生能夠體會歌曲中旋律美、歌詞美，學會創(chuàng)造美。由此培養(yǎng)熱愛祖國的美好心靈和真摯的情感。

　　知識與技能：學生基本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

　　過程與方法：通過聽、講、唱、演相結合互貫通，提高學生音樂的聽覺、演講、歌唱、表演的綜合能力。

　　重點：學生基本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》。

　　難點： 03 53 | 05 12 |

　　教學過程：

　　交流互動——發(fā)現美

　　請學生介紹一下自己的美麗的家鄉(xiāng)。

　　（設計意圖：通過交流學生可以發(fā)現自己家鄉(xiāng)的美，并能夠表達自己家鄉(xiāng)的美。）

　　一、圖片導入——感受美

　　讓學生感受各個不同家鄉(xiāng)的美。

　　師：有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的？

　　（設計意圖：通過欣賞各個不同的家鄉(xiāng)美，讓學生一開始就感受美。）

　　揭示課題：《我們的田野》

　　二、學唱歌曲——體會美

　　1、朗讀歌曲。

　　提問：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風光（學生交流）

　　《我們的田野》是一首描寫田野美好風光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚，成群的野鴨，從遠寫到近，從靜寫到動，從地面寫到天空，優(yōu)美動聽的曲譜和生動形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。

　　（設計意圖：通過朗讀學生能夠體會歌詞美。）

　　2、教師范唱，學生找出難點

　　（設計意圖：教師的范唱對學生有著直接的影響，是一種行之有效的方法，通過演唱讓學生感受歌曲的旋律美。）

　　找出難點：后半拍唱：03 53 | 05 12

　　突破難點：先將“0”先唱成“空”作輔墊。即0 3 5 3 ,熟悉后，去掉“空”字，按休止符正確的練唱。比比誰唱得更準確。

　　（設計意圖：通過競賽的方式激發(fā)學生學習音樂的興趣。）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看