（c）在熟讀的基礎(chǔ)上試背這一段。

　　（d）師生共同回顧、總結(jié)這一段學(xué)習(xí)步驟：先說(shuō)說(shuō)這段寫(xiě)了塔的什么特點(diǎn)，再找出重點(diǎn)詞語(yǔ)有感情地朗讀，最后背一背這一段。

　　2.理解塔“美”。

　　小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生按照剛才的學(xué)習(xí)步驟自學(xué)第3自然段。

　　學(xué)情反饋

　　（1）學(xué)生在黑板上板書(shū)這段所描寫(xiě)的塔的特點(diǎn)。

　　（2）學(xué)生朗讀第3段。通過(guò)學(xué)生互評(píng)，老師指導(dǎo)、示范讀好課文。

　　3.理解“讓人快樂(lè)的塔”。

　　（1）你知道塔樓里有什么嗎？讀一讀（出示詞卡：旋轉(zhuǎn)餐廳、了望臺(tái)）

　　（2）（出示課件旋轉(zhuǎn)餐廳圖）餐廳大家都去過(guò)，你能想像出旋轉(zhuǎn)餐廳什么樣嗎？這個(gè)餐廳是北京最高的餐廳，它可以轉(zhuǎn)動(dòng)，但你感覺(jué)不出來(lái)，他轉(zhuǎn)一圈需要1個(gè)多小時(shí)呢！在這里不僅可以品嘗美味佳肴，還可以俯瞰北京的全景，多有意思呀！

　　（3）中央電視塔很有趣，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游給沒(méi)去過(guò)的小朋友介紹介紹吧！

　　出示填空練習(xí)

　　這是（ ）的塔，那里有（ ）、（ ）它歡迎大家來(lái)玩。

　　（4）指導(dǎo)朗讀。

　　4.理解塔的“神奇”。

　　（1）媽媽說(shuō)這是一座神奇的塔，中央電視塔有什么神奇呢？讀讀課文，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。（出示詞卡：神奇）

　　（2）指名回答。補(bǔ)充介紹：叔叔阿姨制作的電視節(jié)目，在電視塔中用信號(hào)發(fā)射出來(lái)。我們家的電視機(jī)都有可以接受信號(hào)的裝置，能把叔叔阿姨制作的精彩節(jié)目播放出來(lái)，我們就能從電視中看到多彩的世界。

　　（3）這真是一座神奇的塔。請(qǐng)你這個(gè)小導(dǎo)游給大家介紹介紹它的神奇之處吧！

　　出示課件

　　這是（ ），它使我們（ ），你打開(kāi)（ ），就會(huì)看到（ ）。

　　（4）指導(dǎo)朗讀。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀、背誦課文，回歸整體

　　1.師生合作讀文。

　　2.分角色讀文，背誦課文。（結(jié)合畫(huà)面，并配上輕緩的樂(lè)曲。）

　　3.播放課件：藍(lán)天中白云飄過(guò)。解說(shuō)詞：同學(xué)們，白云姑娘來(lái)了，快帶她來(lái)看看我們中央電視塔。誰(shuí)愿飛到她身邊，向她介紹一下這座塔？學(xué)生可以背誦課文，也可以用自己的話(huà)講述。在這個(gè)情境中，再一次體會(huì)課文的語(yǔ)言表達(dá)方式，為下一步的仿說(shuō)作準(zhǔn)備。

　　二、拓展延伸，從讀練說(shuō)

　　1.（課件播放龍塔的畫(huà)面）看到哈爾濱的龍塔，藍(lán)天、太陽(yáng)、白云會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)你按照課文的樣子，想一想，說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生小組合作討論藍(lán)天、太陽(yáng)、白云會(huì)怎樣說(shuō)）

　　2.匯報(bào)討論的結(jié)果，教師相機(jī)指導(dǎo)，給予糾正或表?yè)P(yáng)。

　　3.學(xué)生展示交流自己收集的各地電視塔的資料。

　　三、趣味識(shí)字、寫(xiě)字

　　1.出示課后生字，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，卡片練讀，游戲識(shí)字。

　　2.通過(guò)組詞、字形比較、猜字謎等形式記憶生字。如：遠(yuǎn)———近———連、廳———打———燈、座———坐等字的比較；字謎：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南粱。兩人沒(méi)上去，坐在土堆上。（謎底：座）

　　3.學(xué)習(xí)偏旁“火”和“卩”。

　　4.從出示的生字中找出要求會(huì)寫(xiě)的字，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　（1）按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。

　　（2）教師每類(lèi)指導(dǎo)一個(gè)字，其他的學(xué)生自己練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（3）巡視中發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。

　　（4）推上詞語(yǔ)小貨車(chē)，到文中選購(gòu)詞語(yǔ)。

　　（5）做一做“語(yǔ)文練習(xí)”中的相關(guān)題目。

　　四、知識(shí)遷移

　　1.說(shuō)說(shuō)反義詞：（由課內(nèi)向課外延伸）

　　遠(yuǎn)—近 高—低 長(zhǎng)—短 ……

　　2.形近字組詞

　　圓：圓心 圓臉 圓形 ……。

　　園：公園 花園 菜園 ……。

　　3.讀《閱讀（注音版）》中相關(guān)的課文。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)

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