幼教網整理了2018北京版一年級語文下冊《寵物明星》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、有語氣地朗讀課文。能夠把這個故事用自己的話講給別人聽。

　　2、了解小豬比拉的勇敢與可愛，產生喜愛小動物的情感。

　　3、學習“聰”字。能在田字各中把字寫端正。

　　教學重點：

　　有語氣地朗讀課文。感悟比拉救主人時的勇敢。

　　教學難點：

　　1、有語氣地朗讀課文。感悟比拉救主人時的勇敢。

　　2、能夠把比拉救主人的故事講給別人聽。

　　教學過程：

　　一、激發興趣導入

　　1、隨著人們保護動物意識的增強一些小動物更多的走進了我們的家庭成了我們的寵物。板書：寵物

　　同學們你們家里養過寵物嗎？養的什么，說給大家聽聽。（指名回答）

　　那你知道什么是明星嗎？（板書：明星）說個你知道的明星。

　　一家養的寵物成了明星，今天我們就學習第10課寵物明星。

　　2、請同學們大聲的讀讀課題。10寵物明星

　　3、看到課題你有什么想知道的？

　　估計：這只寵物是什么小動物？

　　它是怎樣成為明星的？

　　對策：答案就在今天我們要學寫的課文中。

　　二、初讀課文

　　1、《寵物明星》中的寵物究竟是誰，它是怎樣成為明星的？請你快打開書讀一讀吧。遇到不認識的字可以讓拼音朋友幫幫忙。

　　2、剛才同學們在讀課文的過程中，老師發現同學們都被感動了。老師發現有些同學讀的還不夠流利，肯定是有一些生字還不熟悉，讓我們先來和它們打個招呼吧！（出示生字：一戶、主人、安東尼、全身、皮毛、跳入、聰明）

　　生：指名讀、自讀、同桌互讀、去拼音讀。

　　（當讀到“聰明”這個詞時，你能用聰明說一句話嗎？）

　　估計：xx真聰明。 xx是個聰明的孩子等。

　　3、老師發現有些同學特別喜歡“聰明”這個詞，下面我們就來練習寫寫這個“聰”字吧。

　　你怎樣記住這個字的。

　　引導說出：一個人如果想變得聰明，就要用耳仔細聽，用眼認真看，用口大聲說，用心記。

　　教師：相信你一定會把這個字記牢的。下面我們就來寫寫這個字吧。觀察“聰” “聰”是左右結構的字，是耳字旁，

　　寫的時候要注意什么？

　　估計：“聰”最后一筆橫變成提。“心”的左點要寫在豎中線的左邊。

　　4、師范寫，提示要點。學生描紅，練習臨寫。教師巡視指導。

　　5、誰說一說這個同學寫的怎么樣，你可以給他提點建議嗎？

　　同桌相互評價，明確問題后再臨寫。

　　6、同學們學得真快，還有一些詞寶寶也想和你們交朋友，快喊出它們的名字。（出示：棒、捉迷藏、危險、迅速、用嘴叼住）

　　迅速是什么意思？(可以怎樣理解？做動作或是放到文中去理解，可以嗎？)

　　你在生活中遇到過危險嗎？帶著你的理解再讀讀這個詞。課文中有一個詞和“危險”的意思正好相反，你們知道是哪個詞嗎？課件隨即出現“安全”，引導學生讀好這個詞。

　　生：自讀、領讀、同桌互讀、

　　7、把這些詞語放回到課文中，你還能把它們讀正確嗎？

　　生：自讀課文

　　你們都能讀正確，流利嗎？同桌的同學互相讀一遍，聽一聽是不是讀正確流利了。

　　生：互讀課文

　　三、精讀課文

　　1、老師剛才仔細地觀察了一下，每一小組的同學讀地都很認真。讀了這個故事你知道了什么？

　　估計：比拉很漂亮 、比拉很勇敢、比拉很聰明 、比拉游泳棒等。

　　2、學習第一自然段，感悟比拉的漂亮。

　　3、看來同學們真是認真讀課文了，你是從哪感受到比拉很漂亮的？

　　（它很漂亮，全身白白的，皮毛干凈得發亮。）

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