幼教網整理了2018人教新課標版一年級語文上冊《小小竹排畫中游》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　【教學目標】

　　1.用自己的方式認識12個生字,會寫“口、日、中”3個字，認識2個筆畫和三個偏旁。

　　2.能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文。利用生活經驗、圖片、聯系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉等詞語。

　　3. 理解課文內容，道江南是十分美麗富饒的地方。能喜愛江南,熱愛自己的家鄉。

　　【教學重點】

　　1.能正確認讀本課的生字。

　　2.正確流利地朗讀課文，體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。

　　【教學難點】

　　1.理解“江南魚米香”、“畫中游”。

　　2.了解課文內容，感受文章之美，文字之美，江南水鄉之美。產生熱愛祖國語言文字，熱愛祖國美景，熱愛大自然的感情。

　　【教學時數】

　　兩課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、創設情境，導入課題

　　師：小朋友，我們已經學完了所有的拼音，老師知道小朋友們拼音學得可好了，是嗎？那，老師來考考你們。（出示音節：zhu pai 指名讀、齊讀）

　　師：讀得真好，獎勵你們認識它們的漢字朋友。（出示：竹排）看著字兒你們再來讀讀。

　　師：小朋友看見過竹排嗎？猜一猜它是用什么做成的呢？

　　出示竹排的圖片瞧，這就是竹排，把一根根的竹子排好隊，捆扎起來，就成了“竹排”。

　　看，一條條竹排就像一只只小船，載著人們飄蕩在平靜的河面上。今天咱們要學的課文就跟這竹排有關，題目是《小小竹排畫中游》。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.教師給學生播放媒體資源中的課文朗讀，讓學生先對課文進行整體感知，初步了解課文內容，生動的情境畫面加之規范的課文朗讀，為下面課文的進一步講讀做了很好的鋪墊。教師可以結合PPT資源，讓學生帶著學習任務進行初步感知與思考。

　　2.聽完范讀之后，教師可以讓學生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學生讀準字音，畫出生字詞，引導學生在閱讀中識字。

　　三、學習生字，了解詞語

　　1. 教師播放課件，給學生呈現本課要求會讀會寫的生字。

　　2.學生自學

　　(1) 學生自主選擇學習方式，按要求自學。放聲朗讀，要求想辦法把音讀準。

　　(2) 自學檢查

　　師：抽4位小朋友每人讀一段。其他小朋友來當小醫生，拿起鉛筆，把他們讀錯的字圈出來。

　　師：4個小朋友讀完了，你們有沒有發現毛病呀？誰來說一說。

　　師：這個字你會讀嗎？你來讀。請讀錯的人再來讀。一起讀。

　　(3) 糾音后再次朗讀，教師和學生一起認讀生字“口-日-中”，認識筆畫橫折和橫折鉤并書寫。

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