幼教網整理了2018語文A版一年級語文上冊《燈塔媽媽》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、對照生字表圈畫出本課11個會認字，借助拼音通過讀文正確認讀，并在游戲活動中鞏固生字，積累詞語。

　　2、運用想象、編口訣等記字方法，記住“天” “了”“只”“不”的字形結構，認識新筆畫：橫撇。學習并掌握筆順規則：先撇后捺。并在識記過程中感受學習漢字的樂趣。

　　3、通過多種形式讀文，能做到正確、流利、有感情地朗讀課文, 感悟燈塔媽媽對船寶寶的無私忘我、感人至深的愛。

　　教學重點：

　　運用想象、編口訣等記字方法，記住“天” “了”“只”“不”的字形結構，認識新筆畫：橫撇，學習并掌握筆順規則：先撇后捺。并在識記過程中感受學習漢字的樂趣。

　　教學難點：

　　通過多種形式讀文，能做到正確、流利、有感情地朗讀課文, 感悟燈塔媽媽對船寶寶的無私忘我、感人至深的愛。

　　教學準備：生字卡片 多媒體課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課：

　　1、孩子們，在平時的閱讀中我們接觸過許多的塔：有高高的，有尖尖的，還有方方的，各式各樣，今天有一座塔來到了我們的課堂上，（展示圖片）你們知道他的名字么？誰知道燈塔建筑在什么地方，是干什么用的？讀詞：燈塔，今天這座燈塔給我們帶來一個感人的兒歌——名字叫做《燈塔媽媽》

　　[設計意圖：從學生的生活出發，從他們已有的知識入手。]

　　2．板書課題

　　二、探究發現，隨文識字：

　　（一）、整體感知，自學生字。

　　1、把書打開22頁，師范讀，生輕聲讀課文，注意借助拼音讀準字音，并且把句子讀通順。

　　2、數一數，手勢告訴老師兒歌中一共有幾句話？，恩，對了，大家標的真準。

　　3、指導圈畫生字。這節課咱們來讀一讀這首兒歌，這首兒歌中啊，藏著11個字寶寶，請大家先借助拼音讀課文，然后再用小圓圈把字寶寶圈住，多讀幾遍。

　　4、生讀書自學，圈字。

　　5、小組合作，鞏固識字。

　　[設計意圖：朗讀指導旨在循序漸進，培養學生良好的朗讀習慣。]

　　（二）、隨文識字，指導朗讀。

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